我与地坛的教学教案.doc

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1、我与地坛的教学教案第一章：课程导入【教学目标】1. 让学生了解并欣赏到地坛的历史文化价值。2. 引导学生理解作者与地坛之间的深厚情感。【教学重点】1. 地坛的历史背景和文化价值。2. 作者对地坛的情感表达。【教学难点】1. 地坛文化在现代社会的传承与发展。2. 引导学生感受作者对地坛的情感。【教学方法】1. 图片展示法：展示地坛的图片，让学生直观感受地坛的美。2. 情感引导法：引导学生理解作者对地坛的深厚情感。【教学步骤】1. 向学生介绍地坛的历史背景和文化价值。2. 展示地坛的图片，让学生欣赏地坛的美。3. 引导学生理解作者与地坛之间的深厚情感。第二章：作者简介【教学目标】1. 让学生了解作

2、者的生平和创作背景。2. 引导学生理解作者对地坛的情感。【教学重点】1. 作者的生平和创作背景。2. 作者对地坛的情感表达。【教学难点】1. 作者情感与地坛之间的联系。【教学方法】1. 讲述法：讲述作者的生平和创作背景。2. 情感引导法：引导学生理解作者对地坛的深厚情感。【教学步骤】1. 向学生介绍作者的生平和创作背景。2. 引导学生理解作者对地坛的情感。第三章：文本解析【教学目标】1. 让学生理解并欣赏文本的语言和表达技巧。2. 引导学生感受作者对地坛的情感。【教学重点】1. 文本的语言和表达技巧。2. 作者对地坛的情感表达。【教学难点】1. 学生对文本的深入理解和感悟。【教学方法】1. 讲

3、述法：讲述文本的语言和表达技巧。2. 情感引导法：引导学生感受作者对地坛的深厚情感。【教学步骤】1. 向学生解析文本的语言和表达技巧。2. 引导学生感受作者对地坛的情感。第四章：情感体验【教学目标】1. 让学生通过情感体验，理解作者对地坛的情感。2. 引导学生反思自己对地坛的情感。【教学重点】1. 学生对作者情感的理解。2. 学生对自己情感的反思。【教学难点】1. 学生对作者情感的理解。2. 学生对自己情感的反思。【教学方法】1. 情感引导法：引导学生理解作者对地坛的深厚情感。2. 反思法：引导学生反思自己对地坛的情感。【教学步骤】1. 引导学生理解作者对地坛的深厚情感。2. 引导学生反思自己

4、对地坛的情感。第五章：拓展与实践【教学目标】1. 让学生通过拓展与实践，更深入地理解和欣赏地坛。2. 引导学生将所学应用于实际生活中。【教学重点】1. 学生对地坛的深入理解和欣赏。2. 学生将所学应用于实际生活中。【教学难点】1. 学生对地坛的深入理解和欣赏。2. 学生将所学应用于实际生活中。【教学方法】1. 实地考察法：组织学生实地考察地坛。2. 应用引导法：引导学生将所学应用于实际生活中。【教学步骤】1. 组织学生实地考察地坛。2. 引导学生将所学应用于实际生活中。第六章：文化交流【教学目标】1. 让学生了解地坛在不同文化背景下的意义和价值。2. 引导学生尊重和欣赏不同文化的差异。【教学重

5、点】1. 地坛在不同文化背景下的意义和价值。2. 学生对不同文化的尊重和欣赏。【教学难点】1. 学生对地坛在不同文化背景下的理解和欣赏。2. 学生对不同文化的尊重和欣赏。【教学方法】1. 讲述法：讲述地坛在不同文化背景下的意义和价值。2. 文化比较法：比较不同文化对地坛的理解和表达。【教学步骤】1. 向学生介绍地坛在不同文化背景下的意义和价值。2. 引导学生尊重和欣赏不同文化对地坛的理解和表达。第七章：保护与传承【教学目标】1. 让学生了解地坛的保护和传承工作。2. 引导学生关心和参与文化遗产的保护与传承。【教学重点】1. 地坛的保护和传承工作。2. 学生对文化遗产保护与传承的关心和参与。【教

6、学难点】1. 学生对地坛保护和传承工作的理解和欣赏。2. 学生对文化遗产保护与传承的关心和参与。【教学方法】1. 讲述法：讲述地坛的保护和传承工作。2. 参与引导法：引导学生关心和参与文化遗产的保护与传承。【教学步骤】1. 向学生介绍地坛的保护和传承工作。2. 引导学生关心和参与文化遗产的保护与传承。第八章：创意表达【教学目标】1. 让学生通过创意表达，展现对地坛的理解和感悟。2. 引导学生发挥想象力和创造力。【教学重点】1. 学生对地坛的理解和感悟的表达。2. 学生想象力和创造力的发挥。【教学难点】1. 学生对地坛的理解和感悟的表达。2. 学生想象力和创造力的发挥。【教学方法】1. 创作法：

7、让学生通过创作展现对地坛的理解和感悟。2. 展示法：展示学生的创意表达作品。【教学步骤】1. 向学生提供创意表达的任务和主题。2. 引导学生发挥想象力和创造力进行创作。3. 展示学生的创意表达作品，进行评价和交流。【教学目标】2. 引导学生反思自己对地坛的理解和感悟。【教学重点】2. 学生对自己对地坛的理解和感悟的反思。【教学难点】2. 学生对自己对地坛的理解和感悟的反思。【教学方法】2. 反思引导法：引导学生反思自己对地坛的理解和感悟。【教学步骤】2. 引导学生反思自己对地坛的理解和感悟。第十章：课程拓展【教学目标】1. 让学生了解地坛相关的更多信息和资源。2. 引导学生进一步探索和了解地坛

8、。【教学重点】1. 学生对地坛相关信息和资源的了解。2. 学生对地坛进一步探索和了解的引导。【教学难点】1. 学生对地坛相关信息和资源的了解。2. 学生对地坛进一步探索和了解的引导。【教学方法】1. 信息搜索法：让学生寻找地坛相关信息和资源。2. 探索引导法：引导学生进一步探索和了解地坛。【教学步骤】1. 提供地坛相关信息和资源的线索，让学生进行搜索。2. 引导学生根据搜索结果，进一步探索和了解地坛。重点和难点解析第一章：课程导入重点：地坛的历史背景和文化价值。难点：引导学生理解作者与地坛之间的深厚情感。第二章：作者简介重点：作者的生平和创作背景。难点：作者情感与地坛之间的联系。第三章：文本解

9、析重点：文本的语言和表达技巧。难点：学生对文本的深入理解和感悟。第四章：情感体验重点：学生对作者情感的理解。难点：学生对自己情感的反思。第五章：拓展与实践重点：学生对地坛的深入理解和欣赏。难点：学生将所学应用于实际生活中。第六章：文化交流重点：地坛在不同文化背景下的意义和价值。难点：学生对不同文化的尊重和欣赏。第七章：保护与传承重点：地坛的保护和传承工作。难点：学生对文化遗产保护与传承的关心和参与。第八章：创意表达重点：学生对地坛的理解和感悟的表达。难点：学生想象力和创造力的发挥。难点：学生对自己对地坛的理解和感悟的反思。第十章：课程拓展重点：学生对地坛相关信息和资源的了解。难点：学生对地坛进一步探索和了解的引导。本教案围绕地坛这一主题，通过十个章节的讲解和实践活动，旨在让学生深入了解地坛的历史文化价值，感受作者与地坛之间的深厚情感，并引导学生反思自己对地坛的情感。每个章节都有关注的重点和需要克服的难点，通过对这些重点和难点的深入解析，学生可以更好地理解和欣赏地坛，也将所学应用于实际生活中，进一步探索和了解地坛。