大班科学教学教案设计.doc

《大班科学教学教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学教学教案设计.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班科学教学教案设计第一章：认识形状教学目标：1. 让学生了解和认识基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。2. 培养学生观察、描述和比较形状的能力。教学内容：1. 引入形状的概念，向学生展示各种形状的图片，让学生观察和描述。2. 引导学生通过触摸、观察和比较，辨别不同的形状。3. 设计形状拼图活动，让学生尝试将不同形状的拼图拼凑成完整的图案。教学方法：1. 采用直观演示法，向学生展示各种形状的图片，让学生观察和描述。2. 采用实践操作法，设计形状拼图活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对形状的认识程度。2. 通过形状拼图活动

2、，评估学生辨别和组合形状的能力。第二章：探索声音教学目标：1. 让学生了解声音的产生和传播原理。2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。教学内容：1. 引入声音的概念，向学生讲解声音的产生和传播原理。2. 引导学生通过实验和观察，探索声音的传播和影响声音的因素。3. 设计声音实验活动，让学生亲身体验和观察声音的变化。教学方法：1. 采用讲授法，向学生讲解声音的产生和传播原理。2. 采用实验法，设计声音实验活动，让学生亲身体验和观察声音的变化。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对声音的产生和传播原理的理解程度。2. 通过声音实验活动，评估学生观察和解决问题的能力。第三章：了解

3、地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识，如地球的形状、地球的自转和公转等。2. 培养学生观察、描述和分析地球现象的能力。教学内容：1. 引入地球的概念，向学生讲解地球的形状、地球的自转和公转等基本知识。2. 引导学生通过观察和实验，了解地球的自转和公转现象。3. 设计地球模型制作活动，让学生亲自动手制作，提高学生的实践能力。教学方法：1. 采用讲授法，向学生讲解地球的基本知识。2. 采用实验法，设计地球模型制作活动，让学生亲身体验和观察地球的自转和公转现象。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对地球的基本知识的掌握程度。2. 通过地球模型制作活动，评估学生观察和解决问题的

4、能力。第四章：探索光与影教学目标：1. 让学生了解光与影的基本概念，如光的传播、影的形成等。2. 培养学生观察、描述和解决问题的能力。教学内容：1. 引入光与影的概念，向学生讲解光的传播和影的形成原理。2. 引导学生通过实验和观察，探索光的传播和影的变化。3. 设计光与影实验活动，让学生亲身体验和观察光与影的变化。教学方法：1. 采用讲授法，向学生讲解光与影的基本概念。2. 采用实验法，设计光与影实验活动，让学生亲身体验和观察光与影的变化。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对光与影的基本概念的理解程度。2. 通过光与影实验活动，评估学生观察和解决问题的能力。第五章：认识时间教

5、学目标：1. 让学生了解时间的基本概念，如小时、分钟、秒等。2. 培养学生观察、描述和计算时间的能力。教学内容：1. 引入时间的概念，向学生讲解小时、分钟、秒等基本时间单位。2. 引导学生通过实际操作，如看钟表、计算时间等，认识和计算时间。3. 设计时间小游戏，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。教学方法：1. 采用讲授法，向学生讲解时间的基本概念。2. 采用实践操作法，设计时间小游戏，让学生亲身体验和观察时间的计算。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对时间的基本概念的掌握程度。2. 通过时间小游戏，评估学生观察和计算时间的能力。第六章：了解天气教学目标：1. 让学生了解

6、天气的基本概念，如晴天、雨天、多云等。2. 培养学生观察、描述和分析天气变化的能力。教学内容：1. 引入天气的概念，向学生讲解晴天、雨天、多云等基本天气类型。2. 引导学生通过观察天气图表和实际天气情况，了解天气的变化。3. 设计天气观察记录活动，让学生定期观察并记录天气情况。教学方法：1. 采用讲授法，向学生讲解天气的基本概念。2. 采用观察法，设计天气观察记录活动，让学生亲身体验和观察天气的变化。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对天气的基本知识的掌握程度。2. 通过天气观察记录活动，评估学生观察和描述天气变化的能力。第七章：探索磁性教学目标：1. 让学生了解磁性的基本概

7、念，如磁铁的极性、磁性的作用等。2. 培养学生观察、描述和实验的能力。教学内容：1. 引入磁性的概念，向学生讲解磁铁的极性、磁性的作用等基本知识。2. 引导学生通过实验和观察，探索磁铁的极性和磁性的作用。3. 设计磁性实验活动，让学生亲身体验和观察磁性的现象。教学方法：1. 采用讲授法，向学生讲解磁性的基本概念。2. 采用实验法，设计磁性实验活动，让学生亲身体验和观察磁性的现象。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对磁性的基本概念的理解程度。2. 通过磁性实验活动，评估学生观察和实验的能力。第八章：认识颜色教学目标：1. 让学生了解颜色的基本概念，如红、橙、黄、绿、蓝等。2.

8、培养学生观察、描述和搭配颜色的能力。教学内容：1. 引入颜色的概念，向学生讲解红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色。2. 引导学生通过观察和实验，了解颜色的变化和搭配。3. 设计颜色搭配活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。教学方法：1. 采用讲授法，向学生讲解颜色的基本概念。2. 采用实践操作法，设计颜色搭配活动，让学生亲身体验和观察颜色的变化和搭配。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对颜色的基本概念的掌握程度。2. 通过颜色搭配活动，评估学生观察和搭配颜色的能力。第九章：探索力学教学目标：1. 让学生了解力学的基本概念，如重力、摩擦力等。2. 培养学生观察、描述和实验的能

9、力。教学内容：1. 引入力学的基本概念，向学生讲解重力、摩擦力等基本知识。2. 引导学生通过实验和观察，探索重力和摩擦力的作用。3. 设计力学实验活动，让学生亲身体验和观察力学现象。教学方法：1. 采用讲授法，向学生讲解力学的基本概念。2. 采用实验法，设计力学实验活动，让学生亲身体验和观察力学现象。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对力学的基本概念的理解程度。2. 通过力学实验活动，评估学生观察和实验的能力。第十章：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到人类活动对环境的影响。2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。教学内容：1. 引入环境保护的概念，向学

10、生讲解人类活动对环境的影响。2. 引导学生通过实践活动，了解和体验保护环境的方法和意义。3. 设计环保主题活动，让学生亲身体验和参与保护环境的行动。教学方法：1. 采用讲授法，向学生讲解环境保护的重要性。2. 采用实践操作法，设计环保主题活动，让学生亲身体验和参与保护环境的行动。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对环境保护意识的培养程度。2. 通过环保主题活动，评估学生参与保护环境的行动能力和意识。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，并对它们进行详细的补充和说明：1. 第六章“了解天气”中的天气观察记录活动：这个环节需要学生定期观察并记录天气情况，这不

11、仅能够提高学生对天气变化的敏感度，也能够培养他们的观察和记录能力。教师在指导学生进行观察和记录时，可以提供一些具体的观察指标，如温度、湿度、风力等，并教会学生如何准确地记录和描述这些指标。2. 第七章“探索磁性”中的磁性实验活动：这个环节通过实验让学生亲身体验和观察磁性的现象，能够有效地帮助他们理解和掌握磁性的基本概念。在实验过程中，教师需要注意安全问题，确保学生能够安全地进行实验。教师还可以引导学生思考和探讨磁性的应用和实际意义，以提高他们的思考和解决问题的能力。3. 第八章“认识颜色”中的颜色搭配活动：这个环节通过颜色搭配活动，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。在活动过程中，教师可以

12、引导学生尝试不同的颜色搭配，并鼓励他们表达自己的感受和看法。这样不仅能够提高学生对颜色的敏感度，也能够培养他们的创造力和审美能力。4. 第九章“探索力学”中的力学实验活动：这个环节通过实验让学生亲身体验和观察力学现象，能够有效地帮助他们理解和掌握力学的基本概念。在实验过程中，教师需要注意安全问题，并引导学生思考和探讨力学在实际生活中的应用和意义。5. 第十章“保护环境”中的环保主题活动：这个环节通过实践活动，让学生亲身体验和参与保护环境的行动，能够有效地培养他们的环保意识和行动能力。在活动过程中，教师可以引导学生思考和探讨环境保护的重要性，并鼓励他们提出自己的环保建议和行动计划。本文针对“大班科学教学教案设计”的十个章节进行了详细的分析和说明，重点关注了第六章的天气观察记录活动、第七章的磁性实验活动、第八章的颜色搭配活动、第九章的力学实验活动和第十章的环保主题活动。这些环节通过实践活动和实验，能够有效地提高学生的观察、描述、实验和行动能力，并培养他们的创新思维和环保意识。教师在教学过程中需要注意引导学生积极参与，并给予及时的指导和反馈，以确保教学活动的有效性和学生的学习成果。