竹节人教案-公开课教学设计.doc

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1、竹节人教案-优秀公开课教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）通过阅读竹节人一文，了解文章主要内容，理解“竹节人”的含义。（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。（3）掌握文章中的修辞手法，学会欣赏和评价。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。（2）学会通过朗读、默读等方式，体会文章的语言美。（3）培养学生的批判性思维和创造力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。（2）培养学生诚实守信、团结合作的品质。（3）培养学生勇于面对困难，坚持不懈的精神。二、教学重点1. 理解竹节人一文的主要内容，体会文章的思想感情。2. 学

2、会生字词，并能正确运用到实际情景中。3. 掌握文章中的修辞手法，学会欣赏和评价。三、教学难点1. 理解“竹节人”的象征意义。2. 学会通过朗读、默读等方式，体会文章的语言美。3. 培养学生勇于面对困难，坚持不懈的精神。四、教学方法1. 采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生深入理解课文。2. 运用朗读、默读等方式，感受文章的语言美。3. 采用案例分析、小组讨论等方法，培养学生的批判性思维和创造力。五、教学准备1. 课文竹节人文本及相关资料。2. 多媒体教学设备。3. 生字词卡片。4. 学生分组合作的准备。六、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文竹节人的作者、背景及文章主题。（2）

3、引导学生关注“竹节人”这一特殊文化现象，激发学生学习兴趣。2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解文章大意。（2）学生通过查找资料，了解“竹节人”的起源和发展历程。3. 合作探讨：（1）分组讨论：学生分组讨论课文内容，分析文章主题及“竹节人”的象征意义。（2）分享成果：各组汇报讨论成果，其他组进行评价、补充。4. 课堂讲解：（1）教师针对学生讨论中的问题进行讲解，解答学生的疑惑。（2）教师引导学生分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，并学会欣赏和评价。5. 实践演练：（1）学生运用所学生字词，进行句子仿写或短文创作。（2）学生通过扮演“竹节人”，进行角色扮演活动，体验文章中所描绘的场景。（2）

4、学生分享学习收获，教师给予评价和鼓励。七、作业布置1. 熟读课文，巩固生字词。2. 收集有关“竹节人”的资料，下节课分享。3. 结合课文内容，写一篇关于“竹节人”的短文。八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。九、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。3. 小组合作评价：评价学生在合作探讨中的表现，如团结协作、积极参与等。十、教学拓展1. 组织学生进行“竹节人”制作比赛，提高学生的动手能力和创新能力。2

5、. 邀请有关专家进行讲座，深入讲解“竹节人”的文化内涵和历史价值。3. 组织学生参观有关“竹节人”的展览，增强学生的文化素养。重点和难点解析一、教学目标二、教学重难点三、教学方法四、教学过程五、教学准备六、教学内容七、作业布置八、教学反思九、评价方式十、教学拓展本教案设计以竹节人一文为核心，通过明确的教学目标，重点关注学生知识与技能的提升、过程与方法的学习以及情感态度与价值观的培养。在教学过程中，采用多种教学方法，如自主学习、合作探讨和朗读、默读等，以促进学生对文章内容的理解和修辞手法的掌握。注重教学准备和教学内容的深度与广度，确保学生能够全面掌握“竹节人”的文化内涵。作业布置和教学反思环节的设计，有助于学生知识的巩固和技能的提升，激发学生的学习兴趣。多元化的评价方式和对教学拓展的重视，进一步丰富学生的文化体验，提高创新能力和团队合作精神。整体教案设计注重学生的全面发展，旨在培养学生的综合素质。