把我的名字唱出来大班教案.doc

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1、把我的名字唱出来大班教案第一章：认识名字一、教学目标1. 让学生了解自己和他人的名字，认识到名字的独特性。2. 培养学生相互尊重、倾听他人的良好品质。3. 提高学生的语言表达能力，增进彼此间的友谊。二、教学内容1. 学生自我介绍，分享自己的名字和名字的含义。2. 学生互相介绍，了解他人的名字和名字的含义。3. 讨论名字的独特性和相互尊重的重要性。三、教学方法1. 谈话法：引导学生分享自己的名字和名字的含义。2. 讨论法：让学生互相介绍，讨论名字的独特性和相互尊重的重要性。四、教学步骤1. 引导学生依次自我介绍，分享自己的名字和名字的含义。2. 组织学生互相介绍，了解他人的名字和名字的含义。3.

2、 引导学生讨论名字的独特性和相互尊重的重要性。五、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍自己在学校分享的名字和名字的含义。2. 学生思考一下，如何尊重他人的名字和个性。第二章：名字的创意画一、教学目标1. 培养学生对名字的艺术创作兴趣，激发学生的创造力。2. 让学生通过绘画表达自己对名字的理解和感受。3. 提高学生的审美能力，培养学生的艺术素养。二、教学内容1. 学生根据自己的名字，进行创意绘画。2. 学生分享自己的绘画作品，解释作品中的寓意。三、教学方法1. 示范法：教师展示创意绘画的过程，引导学生进行创作。2. 指导法：教师个别指导学生的绘画创作。四、教学步骤1. 教师展示创意绘画的过程，引

3、导学生进行创作。2. 学生根据自己的名字，进行创意绘画。3. 学生分享自己的绘画作品，解释作品中的寓意。4. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。五、作业布置1. 学生回家后，继续创作关于自己名字的绘画作品。2. 学生思考一下，如何通过艺术形式表达自己的情感和个性。第三章：名字的故事一、教学目标1. 培养学生对名字背后故事的兴趣，增强学生的想象力。2. 让学生通过讲述自己或他人的名字故事，提高语言表达能力。3. 培养学生相互欣赏、鼓励的良好品质。二、教学内容1. 学生讲述自己或他人的名字故事。2. 学生互相欣赏、鼓励，分享彼此的感受。三、教学方法1. 谈话法：引导学生讲述自己或他人的名字故事。2.

4、 讨论法：让学生互相欣赏、鼓励，分享彼此的感受。四、教学步骤1. 引导学生依次讲述自己或他人的名字故事。2. 组织学生互相欣赏、鼓励，分享彼此的感受。五、作业布置1. 学生回家后，向家人讲述自己或他人的名字故事。2. 学生思考一下，如何通过故事表达自己和他人的独特性。第四章：名字的歌曲一、教学目标1. 让学生了解名字也可以成为歌曲的题材，培养学生的音乐素养。2. 学生学会演唱与名字相关的歌曲，提升音乐表达能力。3. 培养学生相互欣赏、鼓励的良好品质。二、教学内容1. 学习与名字相关的歌曲。2. 学生演唱歌曲，分享演唱的感受。三、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，引导学生学习。2. 指导法：教

5、师个别指导学生的演唱。四、教学步骤1. 教师演唱与名字相关的歌曲，引导学生学习。2. 学生学唱歌曲，教师个别指导。3. 学生演唱歌曲，分享演唱的感受。4. 教师对学生的演唱进行评价和鼓励。五、作业布置1. 学生回家后，练习演唱与名字相关的歌曲。2. 学生思考一下，如何通过音乐表达自己和他人的独特性。第五章：名字的祝福一、教学目标1. 培养学生对名字的祝福意识，让学生学会用心祝福他人。2. 学生学会用语言、动作等方式表达对他人名字的祝福。3. 培养学生相互关爱、友善的良好品质。二、教学内容1. 学生互相表达对自己和他人的祝福。2. 学生学会用语言、动作等方式表达对他人名字的祝福。三、教学六、教学

6、方法1. 谈话法：引导学生分享对他人名字的祝福。2. 演示法：教师展示如何用语言、动作等方式表达对他人名字的祝福。四、教学步骤1. 引导学生依次分享对他人名字的祝福。2. 组织学生互相表达对自己和他人的祝福。3. 教师展示如何用语言、动作等方式表达对他人名字的祝福。4. 学生实践并用语言、动作等方式表达对他人名字的祝福。五、作业布置1. 学生回家后，向家人展示如何用语言、动作等方式表达对他人名字的祝福。2. 学生思考一下，如何用心祝福他人，传递友善和关爱。第七章：名字的力量一、教学目标1. 让学生认识到名字中蕴含的力量，激发学生对名字的尊重和珍视。2. 学生学会用积极的心态面对生活中的挑战，提

7、升自我认知和自信心。3. 培养学生积极向上、勇敢面对困难的良好品质。二、教学内容1. 学生分享自己名字中的力量寓意。2. 学生通过讨论认识到名字中蕴含的力量。三、教学方法1. 谈话法：引导学生分享自己名字中的力量寓意。2. 讨论法：组织学生讨论名字中蕴含的力量。四、教学步骤1. 引导学生依次分享自己名字中的力量寓意。2. 组织学生讨论名字中蕴含的力量。3. 引导学生思考如何用名字中的力量激励自己面对生活中的挑战。4. 学生分享自己如何用名字中的力量激励自己。五、作业布置1. 学生回家后，与家人分享自己名字中的力量寓意。2. 学生思考一下，如何用名字中的力量激励自己面对生活中的挑战。第八章：名字

8、的传承一、教学目标1. 让学生了解名字在不同文化背景下的传承意义，增强学生的文化意识。2. 学生学会珍惜自己和他人的名字，传承家族和文化的精神。3. 培养学生传承文化、尊重传统的良好品质。二、教学内容1. 学生分享自己名字的传承故事。2. 学生了解不同文化背景下名字的传承意义。三、教学方法1. 谈话法：引导学生分享自己名字的传承故事。2. 讨论法：组织学生讨论不同文化背景下名字的传承意义。四、教学步骤1. 引导学生依次分享自己名字的传承故事。2. 组织学生讨论不同文化背景下名字的传承意义。3. 引导学生思考如何珍惜自己和他人的名字，传承家族和文化的精神。4. 学生分享自己如何珍惜名字，传承家族

9、和文化的精神。五、作业布置1. 学生回家后，与家人分享自己名字的传承故事。2. 学生思考一下，如何珍惜自己和他人的名字，传承家族和文化的精神。第九章：名字的创新一、教学目标1. 让学生学会在尊重传统的基础上，为名字注入新的意义和活力。2. 学生发挥创造力，为自己的名字设计新的寓意和形象。3. 培养学生创新思维、个性化表达的良好品质。二、教学内容1. 学生为自己的名字设计新的寓意和形象。2. 学生分享并解释自己名字的创新寓意。三、教学方法1. 示范法：教师展示如何为名字注入新的意义和活力。2. 指导法：教师个别指导学生的名字创新设计。四、教学步骤1. 教师展示如何为名字注入新的意义和活力。2.

10、学生为自己的名字设计新的寓意和形象。3. 学生分享并解释自己名字的创新寓意。4. 教师对学生的创新设计进行评价和鼓励。五、作业布置1. 学生回家后，为自己的名字设计新的寓意和形象。2. 学生思考一下，如何在尊重传统的基础上，为名字注入新的意义和活力。一、教学目标2. 学生反思自己在课程中的表现和成长，明确今后的努力方向。二、教学内容1. 学生分享自己在课程各环节的收获和感悟。2. 学生进行自我反思，明确今后的努力方向。三、教学方法1. 谈话法：引导学生分享自己在课程各环节的收获和感悟。2. 反思法：组织学生进行自我反思，明确重点和难点解析一、认识名字补充说明：引导学生深入思考名字的内涵，培养尊重他人、倾听他人的品质。二、名字的创意画补充说明：激发学生的创造力，通过绘画表达名字的意义，提高审美能力。三、名字的故事补充说明：培养学生相互倾听、分享和鼓励的品质，增强想象力。四、名字的歌曲补充说明：培养学生对音乐的兴趣，通过歌曲表达名字的寓意，提升音乐素养。五、名字的祝福补充说明：培养学生关爱他人、友善的品质，学会用心祝福他人。六、名字的力量补充说明：引导学生积极面对生活中的挑战，提升自我认知和自信心。七、名字的传承补充说明：培养学生传承文化、尊重传统的品质，增强文化意识。八、名字的创新补充说明：培养学生的创新思维和个性化表达，激发创造力。