2022年[张晓风简介]张晓风《我们一样爱他们》阅读答案.docx

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1、2022年张晓风简介张晓风我们一样爱他们阅读答案张晓风我们一样爱他们阅读答案（2022，山西省，1219，22分）阅读小说，完成1219题。我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便。间或才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特殊的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路坎坷，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我.想资助你们10名特困生。”方子儒特殊兴奋。这里

2、是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要.我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒尊敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，焦急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们得才兼备，将来肯定是国家的栋梁之材！”年轻人缄默了一会儿，说：“校长，我能亲自选择资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但.他们肯定是最好的学生！倘如您不信，可以翻看他们往年的成果单！”年轻

3、人笑了：“我当然信任，但请给我全部贫困生的名单！”方子儒虽然感到惊奇，但还是找来全部30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，当心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人起先在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒最终看出了端倪，怀疑地问道：“您.是想抓阄确定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公允！”方子儒焦急地说：“不行，那样你会不当心抽到坏孩子的。他们生性顽皮，成天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这.倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚决地说：“在我眼里，从来没有一个

4、坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，淘气捣蛋的孩子将来就肯定不会有所作为呢？他们一样天真烂漫，他们的心里一样编织着最漂亮的幻想.”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的举荐之列。方子儒执意要实行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生致歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些潮湿，满怀歉意地说：“对不起，我没有实力资助全部的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的缺憾！”年轻人没有告知校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位

5、老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话变更了他的一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”(1)请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2分）(2)题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分）(3)第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3分）(4)其次段写到“天堂村小学迎来了一个特殊的客人”，读完全文，写出“客人”的“特殊”之处。（3分）(5)在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）方子儒：年轻人：(6)在小说情节绽开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些改变？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（3分）有点

6、尴尬（）笑了（）满怀歉意(7)“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感受的句子，抄写在下面的横线上。（2分）(8)假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长举荐之列的四名学生之一，你有何感受？（3分）(1)年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。(2)生性顽皮，成天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：淘气捣蛋，天真烂漫，心里编织着最漂亮幻想的贫困生。(3)环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主子公的出场做铺垫（埋下伏笔）。(4)独自走路上山；不要欢迎仪式；不要捐赠仪式；抓阄确定资助对象；向没受到资助的贫困生表示歉意。（随意答出三点即可

7、）(5)方子儒：标准：得才兼备的贫困生（成果好的贫困生）。方式：千挑万选。年轻人：标准：全部贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽皮，淘气捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽皮，淘气捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阄确定（意思接近即可）。(6)慌乱缄默坚决(7)在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！(8)示例：我觉得自己特别幸运，对年轻人万分感谢。命运如此眷顾我，我肯定化感动为行动，仔细学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页