做香囊迎端午 公开课教案课件教学设计资料.doc

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1、做香囊迎端午公开课教案课件教学设计资料一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和习俗，传承我国优秀的传统文化。2. 培养学生动手制作香囊的能力，提高学生的审美意识和创造力。3. 增进学生间的交流与合作，培养团队精神。二、教学内容1. 端午节的由来和习俗2. 香囊的制作方法3. 香囊寓意和文化内涵三、教学重点与难点1. 教学重点：端午节的由来和习俗，香囊的制作方法。2. 教学难点：香囊的寓意和文化内涵。四、教学准备1. 教师准备：课件、香囊制作材料、端午节相关资料。2. 学生准备：自带香囊制作材料（如彩布、针线、填充物等）。五、教学过程1. 导入新课教师通过课件介绍端午节的由来和习俗，引导学生了

2、解端午节的文化内涵。2. 学习香囊制作方法教师示范香囊的制作过程，边讲解边操作，引导学生掌握香囊的基本制作方法。3. 学生动手制作香囊学生在教师的指导下，分组合作，动手制作香囊。期间教师巡回指导，解答学生疑问。4. 香囊寓意和文化内涵讲解教师讲解香囊的寓意和文化内涵，引导学生感受我国传统文化的魅力。5. 作品展示与评价学生展示自己制作的香囊，相互评价，教师给予鼓励和建议。7. 课后作业学生课后搜集更多关于端午节的资料，了解其他传统节日的习俗，下节课分享。六、教学评价1. 学生能熟练讲述端午节的由来和习俗，了解香囊的寓意和文化内涵。2. 学生能独立完成香囊制作，展示出一定的审美意识和创造力。七、

3、教学拓展1. 组织学生参加端午节庆祝活动，如包粽子、赛龙舟等，让学生亲身体验端午节的习俗。2. 邀请家长参与课堂教学，共同制作香囊，增进亲子关系。3. 开展端午节文化知识竞赛，激发学生对传统文化的兴趣。八、教学反思1. 教师要关注学生在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议，提高学生的动手能力和创新能力。3. 注重培养学生的团队协作能力，使学生在合作中收获更多。九、教学课件1. 课件要包含端午节的由来和习俗介绍，图片和文字相结合，生动有趣。2. 课件中要展示香囊的制作过程，步骤清晰，方便学生跟随学习。3. 课件还要包含香囊寓意和文化内涵的讲解，帮

4、助学生深入理解。十、教学资料1. 收集关于端午节的诗词、故事等资料，让学生在课后了解更多信息。2. 整理其他传统节日的习俗，引导学生进行比较学习，增强对传统文化的认识。3. 提供香囊制作的相关书籍和网络资源，方便学生课后自主学习。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：端午节的由来和习俗，香囊的制作方法。难点：香囊的寓意和文化内涵。二、教学环节重点关注1. 导入新课：关注学生对端午节的基本认识，引导兴趣，激发学习欲望。2. 学习香囊制作方法：重点示范，详细讲解，确保学生掌握基本制作技巧。3. 学生动手制作香囊：关注学生的操作过程，及时指导，确保作品质量。4. 香囊寓意和文化内涵讲解：深入剖析，引

5、导学生感受传统文化的魅力。5. 作品展示与评价：注重学生间的交流，提高学生的审美和评价能力。三、教学补充与说明1. 导入新课时，可结合现实生活中的端午节习俗，如赛龙舟、吃粽子等，让学生更加直观地感受端午节的文化氛围。2. 在学习香囊制作方法时，教师要重点讲解香囊的缝制技巧，如如何收针、打结等，确保学生能独立完成作品。3. 在香囊寓意和文化内涵讲解环节，可以结合具体案例，如屈原投江等，让学生深入了解香囊背后的历史故事和文化意义。4. 作品展示与评价时，鼓励学生阐述自己的创作思路，培养学生的表达能力和逻辑思维。本教案以“做香囊迎端午”为主题，通过讲解端午节的由来和习俗，教授香囊制作方法，引导学生动手实践，感受传统文化的魅力。在教学过程中，重点关注学生的兴趣培养、技能掌握和文化认同，以期提高学生的审美意识、创造力和团队协作能力。通过本节课的学习，学生不仅能掌握香囊制作技巧，还能深入了解端午节的传统文化，增强对民族文化的自豪感和认同感。