列夫托尔斯泰 教案教学设计.doc

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1、列夫托尔斯泰 教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解列夫托尔斯泰的生平和主要作品。分析托尔斯泰的创作风格和文学贡献。学习如何评价托尔斯泰的作品及其对世界文学的影响。2. 过程与方法：通过阅读托尔斯泰的作品，培养阅读理解和文学鉴赏能力。学会使用文献资料和网络资源进行研究和分析。培养批判性思维和文学批评能力。3. 情感态度价值观：理解托尔斯泰作品中对人性、社会和宗教的探讨。感悟托尔斯泰作品中的道德观念和人文精神。培养对文学的热爱和对经典文学作品的尊重。二、教学内容1. 列夫托尔斯泰的生平和主要作品介绍。2. 托尔斯泰的创作风格和文学贡献分析。3. 阅读托尔斯泰的作品，进行文学鉴赏和批判性思

2、考。4. 研究托尔斯泰作品中的主题和思想内涵。5. 评价托尔斯泰作品对世界文学的影响。三、教学方法1. 讲授法：介绍托尔斯泰的生平和作品，分析其创作风格和文学贡献。2. 阅读法：引导学生阅读托尔斯泰的作品，进行文学鉴赏和批判性思考。3. 讨论法：组织学生讨论托尔斯泰作品中的主题和思想内涵。4. 研究法：指导学生使用文献资料和网络资源进行研究和分析。四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和提问中的积极性。2. 阅读理解：通过作业和测验评估学生的阅读理解能力。3. 研究能力：评估学生在研究项目和论文中的表现。4. 批判性思维：评估学生在文学批评和讨论中的表现。五、教学资源1. 托尔斯泰的作品

3、集：提供给学生阅读和分析。2. 相关文献资料：包括学术论文、传记、评论等。3. 网络资源：提供相关网站和在线资料供学生研究。4. 教学多媒体：包括图片、视频、音频等辅助教学材料。六、教学安排1. 第一周：介绍列夫托尔斯泰的生平和主要作品。2. 第二周：分析托尔斯泰的创作风格和文学贡献。3. 第三周：阅读托尔斯泰的作品，进行文学鉴赏和批判性思考。4. 第四周：研究托尔斯泰作品中的主题和思想内涵。5. 第五周：评价托尔斯泰作品对世界文学的影响。七、教学活动1. 课前准备：学生预习托尔斯泰的作品和相关文献。2. 课堂教学：教师讲授托尔斯泰的生平和作品，引导学生进行文学鉴赏和批判性思考。3. 小组讨论

4、：学生分组讨论托尔斯泰作品中的主题和思想内涵。5. 课堂展示：学生展示研究成果并进行分享。八、作业与评估1. 课后作业：包括阅读笔记、练习题和论文等。2. 课堂参与：评估学生在讨论和提问中的表现。3. 研究项目：评估学生的研究成果和论文质量。4. 期末考试：测试学生对托尔斯泰作品的理解和鉴赏能力。九、教学拓展1. 组织学生参加文学讲座和研讨会。2. 推荐学生阅读其他经典文学作品，进行比较研究。3. 邀请文学专家进行 guest lecture，提供更多专业视角。1. 学生能够了解列夫托尔斯泰的生平和主要作品。2. 学生能够分析托尔斯泰的创作风格和文学贡献。3. 学生能够阅读和鉴赏托尔斯泰的作品

5、，进行批判性思考。4. 学生能够研究托尔斯泰作品中的主题和思想内涵。5. 学生能够评价托尔斯泰作品对世界文学的影响。重点和难点解析六、教学安排补充和说明：在这一周，学生需要通过研究和讨论，深刻理解托尔斯泰作品在全球文学史上的地位和影响。教师可以通过提供相关的文献和案例，帮助学生建立起对托尔斯泰作品的国际视野。可以组织学生进行比较研究，探讨托尔斯泰作品与其他文学巨匠作品的异同，从而加深学生对托尔斯泰作品独特性的理解。七、教学活动补充和说明：小组讨论是培养学生合作学习和批判性思维的重要环节。教师应确保每个学生都能在小组中发挥作用，鼓励他们提出自己的见解和问题。研究项目则是对学生独立思考和研究能力的考验。教师需要提供清晰的指导，确保学生能够围绕主题进行深入的研究，并能够清晰地表达自己的观点。八、作业与评估补充和说明：期末考试是对学生整个学期学习成果的全面检验。考试内容应涵盖托尔斯泰的生平和作品，以及学生的阅读理解和批判性思维能力。教师应确保考试题目能够激发学生的思考，也要注意难易程度的平衡，确保考试能够公正地评价学生的学习成果。九、教学拓展补充和说明：文学讲座和研讨会是扩展学生视野和深化学生理解的重要途径。教师可以选择邀请知名学者或作家来进行讲座，分享他们对托尔斯泰作品的研究和理解。教师也可以组织学生参加研讨会，让学生有机会与其他同学和教师一起讨论和交流对托尔斯泰作品的理解。