四年级上册《Fun time&Cartoon time》课教学设计小学英语-四年级英语教案.doc

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1、四年级上册Fun time & Cartoon time优质课教学设计一、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。学生能够理解并在适当的情境中运用本节课所学的语法知识。2. 能力目标：学生能够通过pr work, group work等形式，提高口语交际能力。学生能够通过听力、阅读等途径，提高英语获取信息的能力。3. 情感目标：学生能够学会合作、分享、互助，培养团队精神。二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够掌握本节课所学的单词、句型和语法知识。学生能够在适当的情境中运用所学知识进行口语交际。2. 教学难点：学生对语法知识的理解和运用。学生对听力材料的理解和

2、获取信息的能力。三、教学准备：1. 教师准备：教材、教学挂图、单词卡片、录音机、磁带等教学用具。事先组织和安排好学生的学习小组。2. 学生准备：提前预习本节课的内容，了解基本知识。准备好笔记本，做好课堂笔记。四、教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的口语交流，提问学生关于日常生活的单词和句型。学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。2. 呈现（10分钟）教师通过教学挂图、单词卡片等教具，呈现本节课所学的单词和句型。教师用英语讲解语法知识，并通过例句展示其用法。3. 练习（15分钟）学生进行听力练习，听录音并完成相关任务。学生进行口语练习，用所学的单词和句型进行对话。4. 巩固（10分

3、钟）学生进行小组活动，用所学的知识进行角色扮演。学生进行课堂小测验，检测对本节课内容的掌握情况。五、课后作业：1. 学生回家后，复习本节课所学的知识，做好笔记。2. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。3. 学生准备下节课的课堂展示，提前练习口语表达。六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作意识等，给予积极的反馈和鼓励。2. 课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，对学生的学习成果进行评价和指导。3. 课堂小测验评价：通过课堂小测验，检测学生对本节课内容的掌握情况，对学生的学习效果进行评估。七、教学拓展：1. 组织学生进行英语角活动，让学生在真实的环境中运用所学

4、知识进行交流。2. 推荐学生参加英语演讲比赛、英语剧社等活动，提高学生的英语表达能力和表演能力。3. 结合学生的兴趣和特长，开展个性化的英语学习活动，激发学生的学习兴趣。八、教学反思：2. 根据学生的反馈和评价，调整教学方法和策略，提高教学效果。3. 不断学习和提升自己的专业素养，以更好地为学生提供优质的教育资源和服务。九、教学计划：1. 下一节课的教学内容：继续学习本单元的单词和句型，进行听力练习和口语交际。2. 教学方法的调整：结合学生的实际情况，采用更多的互动和参与式教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。3. 教学进度的安排：合理分配教学时间，确保学生有足够的时间进行练习和巩固。1. 在

5、本节课中，学生掌握了本单元的单词和句型，对语法知识有了初步的理解和运用。2. 学生在口语交际和听力练习中，提高了英语运用能力和获取信息的能力。3. 学生对英语学习保持了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃，学习效果良好。4. 在今后的教学中，需要继续加强对语法知识的讲解和练习，提高学生的理解和运用能力。5. 注重培养学生的学习习惯和团队合作精神，提高学生的综合语言运用能力。重点和难点解析一、教学目标：关注学生对单词、句型和语法知识的掌握程度。观察学生在口语交际和听力练习中的表现，评估其英语运用能力和获取信息的能力。二、教学重难点：重点关注语法知识的理解和运用。关注学生在听力材料理解和信息获取方面的能力。三、教学过程：重点关注课堂口语交流和小组活动的情况，观察学生的参与程度和合作意识。观察学生在听力练习和口语练习中的表现，及时进行指导和反馈。四、教学评价：关注学生课堂表现、课后作业完成情况和课堂小测验成绩，全面评估学生的学习效果。五、教学拓展：关注学生参与英语角活动、英语演讲比赛等情况，评估学生的英语表达能力和表演能力。六、教学反思：关注教学效果，反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。七、教学计划：关注下一节课的教学内容，合理分配教学时间，确保学生有足够的时间进行练习和巩固。关注学生对本单元单词和句型的掌握情况，以及语法知识的理解和运用。