粉红色的雨靴大班讲述活动教案.doc

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1、粉红色的雨靴大班讲述活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。2. 能够用完整的句子讲述故事情节，发展语言表达能力。3. 培养幼儿想象力，鼓励幼儿敢于表达自己的想法。二、活动准备：1. 故事课件或图书粉红色的雨靴。2. 画纸、画笔、彩色小石子等绘画材料。三、活动过程：1. 引入：教师展示故事课件或图书，引导幼儿观察故事封面，引发幼儿兴趣。2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。3. 讨论故事：教师引导幼儿讲述故事情节，鼓励幼儿用完整的句子表达。4. 情景体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事角色，进行情景体验。5. 创意绘画：教师引导幼儿用

2、画笔和彩色小石子绘制自己的雨靴，培养幼儿想象力。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的想象力。2. 环境创设：教师将幼儿创作的雨靴画作装饰在教室环境中，让更多幼儿欣赏和学习。五、活动反思：六、教学内容：本节课通过讲述粉红色的雨靴这个故事，让幼儿了解主人公小兔子在下雨天坚持穿粉红色雨靴的勇敢行为，以及他的朋友们为了让他开心而付出的努力。通过故事，幼儿能够理解友谊、分享和勇敢的含义。七、教学方法：1. 讲授法：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿听讲并参与讨论。2. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿扮演故事角色，进行情景体验。3. 互动式教学法：教师

3、与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的想法。八、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在讨论、角色扮演等环节的积极性。2. 幼儿的语言表达能力：评价幼儿在讲述故事情节、表达自己的想法时的语言组织能力。3. 幼儿的想象力：评价幼儿在创意绘画环节的想象力及创作能力。九、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中角色的情感变化。2. 培养幼儿用完整的句子讲述故事情节。3. 引导幼儿敢于表达自己的想法，发展想象力。十、教学步骤：1. 引入：教师展示故事课件或图书，引导幼儿观察故事封面，引发幼儿兴趣。2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。3. 讨论故事：教师引导

4、幼儿讲述故事情节，鼓励幼儿用完整的句子表达。4. 情景体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事角色，进行情景体验。5. 创意绘画：教师引导幼儿用画笔和彩色小石子绘制自己的雨靴，培养幼儿想象力。7. 作业布置：教师让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并尝试用自己的话复述故事。重点和难点解析一、重点环节：1. 讨论故事：在这个环节中，幼儿需要理解故事的情节和角色之间的情感变化，并用语言表达出来。这是培养幼儿语言表达能力和理解能力的关键时刻。2. 情景体验：幼儿通过扮演故事角色，进行情景体验。这个环节可以加深幼儿对故事的理解，也能够培养幼儿的想象力和创造力。3. 创意绘画：在这个环节中，幼儿需要用自己的想象

5、力和创造力来绘制自己的雨靴。这是培养幼儿艺术素养和创造力的关键环节。二、难点环节：1. 理解故事中角色的情感变化：幼儿可能难以理解故事中角色的复杂情感，需要教师的引导和帮助。2. 用完整的句子表达：幼儿可能难以用完整的句子来表达自己的思想和情感，需要教师的鼓励和引导。3. 敢于表达自己的想法：幼儿可能害怕犯错，不敢表达自己的想法，需要教师的鼓励和支持。本次教案通过讲述粉红色的雨靴这个故事，旨在培养幼儿的语言表达能力、理解能力、想象力和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿在讨论故事、情景体验和创意绘画等环节的表现，也要注意帮助幼儿理解故事中角色的情感变化，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，并鼓励幼儿敢于表达自己的想法。通过这些教学方法和步骤，教师可以有效地达到教学目标，促进幼儿全面发展。