《各种各样的纸》 大班科学活动课教案及教学反思.doc

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1、一、教案基本信息1. 活动名称：各种各样的纸2. 年龄段：大班3. 学科领域：科学4. 教学目标：(1) 让幼儿了解和认识各种不同种类的纸，并了解它们的特点和用途。(2) 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。(3) 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。二、教学内容1. 各种不同种类的纸：如白纸、彩色纸、报纸、作业纸、打印纸等。2. 纸的特点和用途：如纸的质感、颜色、大小、厚度等，以及纸的常见用途。三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察和触摸各种不同种类的纸，引导幼儿发现纸的特点和差异。2. 主题活动：(1) 介绍各种纸的名称和特点，引导幼儿观察和比较。(2) 展示各种纸的用途，如用白纸画画，用彩

2、色纸制作手工等。(3) 邀请幼儿动手操作，尝试用不同种类的纸完成一些简单的手工任务。3. 小组讨论：引导幼儿分享自己使用的纸的名称、特点和用途，鼓励幼儿提出问题和意见。四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，了解他们对纸的认识和理解程度。2. 评估幼儿在动手操作中的表现，如观察他们的操作技巧、合作意识和创造力。五、教学反思1. 反思教学活动的组织和实施，是否符合幼儿的认知和发展水平。2. 反思教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与程度，是否能够达到预期的教学目标。3. 反思教学活动中的小组讨论环节，是否能够促进幼儿的思维能力和团队合作意识的发展。六、教学延伸活动1. 邀请幼儿回家后，

3、与家人一起收集不同种类的纸，了解它们的来源和制作过程。2. 让幼儿尝试用收集到的纸制作手工艺品，如纸飞机、纸船、纸花等，并展示给班级同学。七、教学资源1. 纸张样品：各种不同种类的纸张，如白纸、彩色纸、报纸、作业纸、打印纸等。2. 手工材料：剪刀、胶水、彩笔等。3. 教学图片或图书：关于纸张的图片或图书。八、安全注意事项1. 在教学活动中，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有成人的指导和监督。2. 避免使用有尖锐边缘的纸张，以免划伤幼儿。3. 确保活动场地整洁，避免纸张碎片造成安全隐患。九、教学准备1. 提前准备各种纸张样品，以及手工制作所需的材料。2. 布置活动场地，确保有足够的空间供幼儿进

4、行活动。3. 准备教学图片或图书，用于辅助教学。十、教学反馈与建议1. 在活动结束后，与幼儿进行简短的反馈环节，了解他们对纸张的认识和动手操作的体验。2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，提供他们在家里尝试制作手工艺品的机会。3. 根据幼儿的反馈和教学效果，不断调整和改进教学内容和方法，以提高教学质量和效果。重点和难点解析：一、教学内容在各种各样的纸这一教案中，教学内容的丰富性和多样性是重点。大班幼儿对纸张的认知还处于基础阶段，引导幼儿观察和比较不同种类的纸的特点和用途，是教学的重点。二、动手操作环节在主题活动中的动手操作环节，是难点。因为大班幼儿的动手操作能力和团队合作意识处于发展阶段，如何引导

5、他们使用不同种类的纸完成手工任务，并在操作过程中培养他们的观察力、想象力和创造力，是教学的难点。三、小组讨论环节小组讨论环节既是重点又是难点。在这一环节中，教师需要引导幼儿分享自己使用的纸的名称、特点和用途，并鼓励他们提出问题和意见。这不仅能培养幼儿的观察力和想象力，还能提高他们的语言表达能力和团队合作意识。由于幼儿的认知和语言能力有限，如何有效地引导他们进行讨论，是教学的难点。四、教学评价教学评价环节是重点。通过对幼儿在活动中的参与程度、兴趣、操作技巧、合作意识和创造力的评估，教师可以了解他们对纸的认识和理解程度，以及教学活动的效果。这有助于教师进行教学反思，调整教学内容和方法，提高教学质量。五、教学反思教学反思环节是难点。在这一环节中，教师需要反思教学活动的组织和实施，以及教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与程度，是否能够达到预期的教学目标。这需要教师具备敏锐的观察力和判断力，以及对教学内容的深入理解。各种各样的纸这一教案，重点在于教学内容的丰富性和多样性，动手操作环节以及小组讨论环节的实施，难点在于如何有效地引导幼儿进行观察、操作、讨论和创造，以及如何进行教学评价和教学反思。通过对这些重点和难点的分析和解析，教师可以更好地设计和实施教学活动，提高教学效果。