小班绘本教案—谁的妈妈最了不起 教学设计.doc

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1、小班绘本教案谁的妈妈最了不起教学设计一、教学目标：1. 了解绘本谁的妈妈最了不起的内容，知道每个动物的妈妈的特点。2. 能够正确地表达自己的妈妈的特点，培养幼儿的表述能力。3. 通过绘本学习，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解绘本内容，能够表达自己妈妈的特点。难点：帮助幼儿理解每个动物妈妈的特点，并能够运用到实际生活中。三、教学准备：1. 准备绘本谁的妈妈最了不起。2. 准备与绘本内容相关的动物图片。3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。四、教学过程：1. 导入：教师展示绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字，激发幼儿的兴趣。2. 讲述：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿关注每个动

2、物的妈妈的特点。3. 讨论：教师引导幼儿讨论自己喜欢哪个动物的妈妈，并说明理由。4. 绘画：教师引导幼儿根据自己的妈妈的特点，用彩笔在画纸上进行绘画。5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己妈妈的了不起之处。五、作业：1. 让幼儿回家后，向家人讲述绘本谁的妈妈最了不起的故事。2. 鼓励幼儿用自己的方式，表达对妈妈的爱和敬仰。六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节中是否能积极参与，表达自己妈妈的特点。2. 评估幼儿在绘画环节中是否能根据自己的妈妈的特点进行创作。3. 收集幼儿的绘画作品，观察其对妈妈的理解和表达。七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否达到预期目标。2

3、. 思考如何改进教学方法，以便更好地引导幼儿表达自己妈妈的特点。3. 考虑如何在日常生活中，继续培养幼儿对妈妈的敬爱之情。八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长分享自己对孩子妈妈的了不起之处。2. 组织亲子活动，让家长和孩子共同完成一项关于妈妈的了不起的手工制作。3. 开展家庭作业，让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱。九、教学资源：1. 提供更多关于家庭成员的绘本，让幼儿了解家庭关系。2. 搜集各种动物的图片，让幼儿认识更多动物。3. 制作家庭关系的手工素材，供幼儿制作相关的手工作品。十、教学计划：1. 下一节课将继续讲述其他绘本，培养幼儿对家庭成员的理解和关爱。2. 在未来

4、的课程中，将组织更多有关家庭的活动，增进幼儿对家庭的认识。3. 逐步引导幼儿学会表达自己对家人的爱，培养幼儿的家庭情感。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对绘本内容的理解以及对妈妈特点的表述能力的培养。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对绘本内容的理解，难点在于帮助幼儿将绘本中的情感体验应用到现实生活中。三、教学准备：重点关注绘本和辅助教学材料的选择，确保它们能够有效地支持教学目标。四、教学过程：重点关注幼儿在讨论和绘画环节的参与度，以及他们对妈妈特点的表达。五、作业：重点关注幼儿是否能将在课堂上学到的内容应用到家庭作业中，以及他们是否能主动表达对妈妈的爱。六、教学评估：重点关注幼儿在课堂

5、上的参与度和他们的创作表现，以及他们对妈妈特点的理解。七、教学反思：重点关注教学过程中出现的困难和挑战，以及如何改进教学方法以提高教学效果。八、教学拓展：重点关注如何通过家长的参与和亲子活动来加深幼儿对家庭关系和妈妈角色的理解。九、教学资源：重点关注教学资源的选择和制作，确保它们能够有效地支持教学目标和活动。十、教学计划：重点关注的教学计划，确保它能够继续促进幼儿对家庭成员的理解和关爱。本教案设计注重培养小班幼儿对家庭成员特别是妈妈的理解和关爱。通过绘本谁的妈妈最了不起的讲述、讨论、绘画等环节，引导幼儿表达自己对妈妈的爱和敬仰。教学过程中，需要关注幼儿的理解能力、表达能力的培养，以及他们将所学应用到实际生活中的能力。评估和反思环节将帮助教师了解教学效果并作出相应的调整。通过家长的参与和亲子活动，可以加深幼儿对家庭关系的理解。教学计划将确保教学活动能够持续地进行，以达到最终的教学目标。