杜鹃枝上杜鹃啼 教案教学设计.doc

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1、杜鹃枝上杜鹃啼教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握杜鹃枝上杜鹃啼这首诗的基本内容，了解其背景和文化内涵。（2）培养学生对古典诗词的鉴赏能力。2. 过程与方法：通过反复朗读、小组讨论等方式，引导学生深入理解诗文内容，提升表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然美景的热爱和欣赏。（2）引导学生关注社会现实，培养责任感。二、教学重点1. 杜鹃枝上杜鹃啼的诗意和意境。2. 古典诗词鉴赏的基本方法。三、教学难点1. 诗中生僻字的认读和理解。2. 诗文背景和文化内涵的深入理解。四、教学准备1. 教师准备PPT，包含诗文内容、诗人简介、相关图片等。2. 准备诗文的注解和译

2、文。3. 准备相关的历史、文化资料。五、教学过程1. 导入新课（1）图片展示：杜鹃花、杜鹃鸟的图片。（2）引导学生关注图片，激发学习兴趣。2. 诗文学习（1）让学生自读诗文，注意生僻字的认读。（2）教师讲解诗文内容，解释生僻字词。（3）引导学生理解诗文的意境和诗意。3. 诗词鉴赏（1）教授古典诗词鉴赏的基本方法。（2）引导学生运用鉴赏方法，深入理解诗文。4. 诗文拓展（1）介绍诗人杜甫的生平和创作背景。（2）分享与诗文相关的文化、历史资料。5. 课堂小结（2）强调诗文中的情感态度和价值观。6. 作业布置（1）让学生熟读诗文，巩固学习内容。（2）布置相关的写作、思考题目，拓展学生思维。六、教学评

3、估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对诗文内容、诗人背景和诗词鉴赏方法的掌握程度。2. 作业批改：检查学生对诗文的熟读和作业完成情况，了解学生对课堂内容的吸收和理解。3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作能力和思维拓展情况。七、教学反思在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。关注学生的反馈，调整教学计划，以满足学生的学习需求。八、教学延伸1. 组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力和对诗歌的热爱。2. 开展以“杜鹃”为主题的绘画、摄影作品展示，激发学生对自然美景的关注和欣赏。3. 邀请有关专家、学者进行专题讲座，加深学

4、生对古典诗词和文化内涵的理解。九、课程资源1. 杜甫诗集：杜鹃枝上杜鹃啼的原文及注解、译文。2. 相关文献：杜甫的生平和创作背景资料。3. 网络资源：有关杜鹃鸟、杜鹃花的图片和资料。在本节课中，学生通过学习杜鹃枝上杜鹃啼，掌握了诗文内容、诗人背景和诗词鉴赏方法。通过课堂讨论、作业练习等环节，提高了学生的表达能力和合作能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，不断调整教学方法，以提高教学效果。通过教学延伸和课程资源的使用，丰富学生的学习体验，培养对古典诗词的热爱和欣赏。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在制定教学目标时，要注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习诗文的过程中，能够体会到

5、自然美景的美丽和社会现实的关注。二、教学重点补充说明：在教学过程中，要重点关注诗文的意境和诗意，让学生通过朗读、讨论等方式，深入理解诗文内容。三、教学难点补充说明：在教学过程中，要注意引导学生正确认读和理解诗文中的生僻字，可以通过注解、译文等方式进行辅助。四、教学准备补充说明：在教学准备阶段，要充分收集和整理与诗文相关的的历史、文化资料，以便在课堂上进行拓展和分享。五、教学过程补充说明：在教学过程中，要通过反复朗读、小组讨论等方式，引导学生深入理解诗文内容，并通过古典诗词鉴赏的基本方法，提升学生的鉴赏能力。六、教学评估补充说明：在教学评估环节，要注意观察学生的学习情况，通过课堂问答和作业批改，了解学生对诗文内容、诗人背景和诗词鉴赏方法的掌握程度。七、教学反思补充说明：在教学反思环节，教师要思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果，并根据学生的反馈，调整教学计划。八、教学延伸补充说明：在教学延伸环节，要组织学生进行诗歌朗诵比赛和绘画、摄影作品展示，激发学生对自然美景的关注和欣赏，加深学生对古典诗词的理解。九、课程资源补充说明：在课程资源环节，要充分利用杜甫诗集和相关文献，为学生提供丰富的学习资料，帮助学生更深入地了解诗文内容。