大班儿童欣赏《顽皮的小杜鹃》音乐教案.doc

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1、大班儿童欣赏顽皮的小杜鹃音乐教案一、教学目标：1. 感受顽皮的小杜鹃这首歌曲的欢快节奏和旋律。2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。3. 了解小杜鹃的特点，培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。二、教学重点与难点：重点：1. 学会演唱顽皮的小杜鹃这首歌曲。2. 能够用自己的动作表现小杜鹃的特点。难点：1. 歌曲中一些较高音的演唱。2. 歌曲中节奏的变化和把握。三、教学准备：1. 教学材料：顽皮的小杜鹃歌曲乐谱。2. 教学用具：录音机、音响设备、动作示范图。四、教学过程：1. 导入：教师播放顽皮的小杜鹃歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。2. 教学歌曲：教师教唱顽皮的小杜鹃，指导幼儿用

2、自然的嗓音演唱，注意歌曲中较高音的演唱技巧。3. 动作表演：教师示范顽皮的小杜鹃的动作，让幼儿跟随音乐用动作表现小杜鹃的特点。4. 练习与展示：幼儿分组练习演唱和动作表演，集体展示。五、教学评价：1. 教师观察幼儿在演唱和动作表演中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的音乐兴趣和自信心。3. 家园合作，让家长了解幼儿在音乐课堂上的表现，共同促进幼儿的音乐发展。六、教学延伸：1. 创作活动：邀请幼儿用自己的方式创作关于小杜鹃的歌曲或故事，培养幼儿的创造力。2. 户外活动：带领幼儿去户外观察鸟类，特别是杜鹃鸟，让幼儿真实地感受小杜鹃的特点。七、安全注意事项：1

3、. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿在动作表演中受伤。2. 户外活动时，教师要确保幼儿在安全的环境下观察鸟类，防止意外发生。八、教学反思：2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师要调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。九、家长沟通与反馈：1. 教师定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，给予家长适当的指导和建议。2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿的音乐发展。十、教学计划调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现和进度，教师要及时调整教学计划，确保教学内容适合幼儿的需求。2. 注重幼儿个体差异，为不同水平的幼儿提供适宜的学习资源和指导。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在制定教学

4、目标时，应确保其具体、可操作，且符合幼儿的年龄特点和认知水平。例如，对于大班幼儿，可以通过歌曲学习，培养他们的音乐节奏感和旋律感，引导他们观察和了解自然界中的小杜鹃，以培养他们对自然的兴趣和热爱。二、教学重点与难点：补充和说明：在确定教学重点和难点时，要充分考虑幼儿的实际情况。例如，对于这首歌曲中的较高音部分，可以通过简单的声乐练习来帮助幼儿逐步克服。对于节奏的变化，可以通过拍手、敲击等动作来帮助幼儿理解和把握。三、教学准备：补充和说明：在教学准备阶段，要确保教学材料和用具的适用性和安全性。例如，动作示范图应清晰、生动，以便幼儿更好地理解和模仿。四、教学过程：补充和说明：在导入环节，可以通过播

5、放歌曲、展示图片等方式，激发幼儿的兴趣。在教学歌曲环节，要注意观察幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。在动作表演环节，鼓励幼儿大胆表现，增强他们的自信心。五、教学评价：补充和说明：教学评价应注重过程和结果的结合，既要关注幼儿在课堂上的表现，也要关注幼儿在家庭中的音乐表现。要注重评价的正面激励，鼓励幼儿积极参与音乐活动。六、教学延伸：补充和说明：教学延伸应结合幼儿的兴趣和实际需求，例如，可以邀请幼儿用自己的方式创作关于小杜鹃的歌曲或故事，也可以组织户外观察活动，让幼儿真实地感受小杜鹃的特点。七、安全注意事项：补充和说明：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，特别是在动作表演和户外活动中，要确保幼儿处于安全的环境中。八、教学反思：补充和说明：教师的教学反思应包括对教学过程的回顾、对教学效果的评价，以及对教学策略的调整。通过反思，教师可以不断改进教学方法，提高教学质量。九、家长沟通与反馈：补充和说明：教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，给予家长适当的指导和建议，共同促进幼儿的音乐发展。十、教学计划调整：补充和说明：教师应根据幼儿的学习进度和实际需求，及时调整教学计划，确保教学内容适合幼儿的需求，注重幼儿个体差异，为不同水平的幼儿提供适宜的学习资源和指导。