幼儿园小班健康教案之保护鼻子.doc

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1、幼儿园小班健康教案之保护鼻子一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。2. 培养幼儿正确的擤鼻涕方法和呼吸习惯。3. 提高幼儿在日常生活中保护鼻子的意识。二、教学重点：1. 了解鼻子的结构和功能。2. 学会正确的擤鼻涕方法和呼吸习惯。三、教学难点：1. 鼻子的结构及其功能。2. 正确擤鼻涕和呼吸的方法。四、教学准备：1. 准备有关鼻子的PPT或图片。2. 准备一些关于擤鼻涕和呼吸的示例。五、教学过程：1. 导入：邀请孩子们观察自己的鼻子，引导他们思考鼻子在日常生活中的作用。2. 讲解鼻子的结构和功能：通过PPT或图片，介绍鼻子的各个部分及其功能，如鼻翼、鼻毛、鼻黏膜

2、等。3. 演示正确的擤鼻涕方法：讲解并示范如何正确地擤鼻涕，避免用力过猛导致鼻腔受伤。4. 讲解保护鼻子的方法：教育孩子们在日常生活中如何保护鼻子，如避免用力揉搓鼻子、避免接触过敏原等。5. 互动环节：邀请孩子们分享自己保护鼻子的小方法，鼓励他们互相学习。7. 作业：让孩子们回家后，向家人分享所学内容，观察家人是否有不良的擤鼻涕和呼吸习惯，并帮助家人改正。六、教学延伸：1. 开展“护鼻小卫士”活动，让孩子们在日常生活中注意保护鼻子，并相互监督、提醒。2. 组织孩子们进行“护鼻绘画”，让他们发挥想象力，绘制出自己认为最美的鼻子。七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子结构

3、和功能的理解程度。2. 课后家长反馈，了解孩子们在家庭中保护鼻子的实际情况。3. 通过课后作业，检查孩子们对正确擤鼻涕和呼吸方法的掌握情况。八、教学反馈：1. 根据孩子们的课堂表现，给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。2. 对于表现优秀的孩子，给予适当的奖励，激发他们的学习兴趣。3. 对于表现欠佳的孩子，及时找出原因，针对性地进行辅导和帮助。九、教学调整：1. 根据孩子们的掌握情况，适时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。2. 针对孩子们的个体差异，因材施教，给予个性化的指导和支持。3. 加强与家长的沟通，共同关注孩子们的成长，提高他们的生活自理能力。2. 积累教学经验，为今后类似教案

4、的教学提供借鉴和参考。3. 关注孩子们的成长，持续关注他们在日常生活中保护鼻子的情况，为他们的健康成长提供关爱和支持。重点和难点解析一、教学重点：1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。2. 培养幼儿正确的擤鼻涕方法和呼吸习惯。二、教学难点：1. 鼻子的结构及其功能。2. 正确擤鼻涕和呼吸的方法。三、教学准备：1. 准备有关鼻子的PPT或图片。2. 准备一些关于擤鼻涕和呼吸的示例。四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们观察自己的鼻子，引导他们思考鼻子在日常生活中的作用。2. 讲解鼻子的结构和功能：通过PPT或图片，介绍鼻子的各个部分及其功能，如鼻翼、鼻毛、鼻黏膜等。3. 演示正确

5、的擤鼻涕方法：讲解并示范如何正确地擤鼻涕，避免用力过猛导致鼻腔受伤。4. 讲解保护鼻子的方法：教育孩子们在日常生活中如何保护鼻子，如避免用力揉搓鼻子、避免接触过敏原等。5. 互动环节：邀请孩子们分享自己保护鼻子的小方法，鼓励他们互相学习。六、教学延伸：1. 开展“护鼻小卫士”活动，让孩子们在日常生活中注意保护鼻子，并相互监督、提醒。2. 组织孩子们进行“护鼻绘画”，让他们发挥想象力，绘制出自己认为最美的鼻子。七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子结构和功能的理解程度。2. 课后家长反馈，了解孩子们在家庭中保护鼻子的实际情况。3. 通过课后作业，检查孩子们对正确擤鼻涕和呼吸方法的掌握情况。八、教学反馈：1. 根据孩子们的课堂表现，给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。2. 对于表现优秀的孩子，给予适当的奖励，激发他们的学习兴趣。3. 对于表现欠佳的孩子，及时找出原因，针对性地进行辅导和帮助。九、教学调整：1. 根据孩子们的掌握情况，适时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。2. 针对孩子们的个体差异，因材施教，给予个性化的指导和支持。3. 加强与家长的沟通，共同关注孩子们的成长，提高他们的生活自理能力。2. 积累教学经验，为今后类似教案的教学提供借鉴和参考。3. 关注孩子们的成长，持续关注他们在日常生活中保护鼻子的情况，为他们的健康成长提供关爱和支持。