大班手工《有趣的剪纸》教案与反思.doc

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1、教案名称：大班手工有趣的剪纸教案与反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：幼儿园大班手工活动指导教学目标：1. 了解剪纸的基本概念和制作方法，知道剪纸是我国传统的民间艺术。2. 能够运用剪刀沿着轮廓线剪出各种图形，发展动手操作能力和手眼协调能力。3. 培养审美情趣，激发对民间艺术的热爱。教学内容：1. 剪纸的基本概念和制作方法2. 剪纸图形的创意设计3. 剪纸作品的欣赏与评价教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍剪纸的基本概念和制作方法，引导幼儿了解剪纸是我国传统的民间艺术。2. 邀请幼儿分享他们所知道的剪纸知识，激发幼儿对剪纸的兴趣。二、剪纸实践活动（10分钟）1. 教师出示各种

2、剪纸图形，引导幼儿观察并说出其名称。2. 教师示范剪纸方法，讲解剪刀的使用技巧，强调安全注意事项。3. 幼儿按照教师提供的剪纸图案，用剪刀沿着轮廓线剪出各种图形。4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。三、作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，引导幼儿互相欣赏、交流。2. 教师邀请幼儿谈谈自己对作品的看法，培养幼儿的审美情趣。3. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，激发幼儿对民间艺术的热爱。2. 邀请幼儿谈谈自己在剪纸过程中的感受，鼓励幼儿提出改进意见。3. 教师对本次活动进行小结，强调剪纸是我国传统的民间艺术，值得传承和发扬。教学评价：1. 观察

3、幼儿在剪纸实践活动中的参与程度、动手操作能力和创意表现。2. 关注幼儿在作品欣赏与评价环节的审美情趣和交流互动。3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。六、教学准备材料：1. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮泥等手工工具。2. 各种剪纸图案、样本或图片。3. 安全剪刀（儿童专用剪刀）。4. 彩色笔或颜料。环境：1. 宽敞、明亮、安全的活动空间。2. 桌椅摆放整齐，每个孩子都能轻松够到材料。3. 确保每个孩子都有自己的工作空间。七、教学重点与难点重点：1. 了解剪纸的基本概念和制作方法。2. 学会使用剪刀沿着轮廓线剪出各种图形。3. 培养审美情趣，激发对民间艺术的热爱。难点：1.

4、 掌握剪刀的使用技巧，能够安全、熟练地剪纸。2. 创造力和想象力的发挥，设计出独特的剪纸作品。八、教学方法1. 示范法：教师通过示范剪纸过程，引导幼儿学习剪纸方法。2. 互动交流法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流与分享，提高活动的趣味性。3. 欣赏评价法：教师组织幼儿欣赏剪纸作品，培养幼儿的审美能力。九、安全注意事项1. 确保幼儿使用的是儿童专用剪刀，避免意外伤害。2. 剪刀使用过程中，教师要时刻关注幼儿，提醒幼儿注意安全。3. 剪纸时，确保幼儿的手指远离剪刀和刀片。4. 活动结束后，教师要检查每个孩子的作品，确保没有尖锐物品。十、教学反思在本次有趣的剪纸活动中，幼儿们表现出了很高的兴趣和积

5、极参与的态度。他们通过观察、实践和交流，掌握了剪纸的基本技能，创作出了许多富有创意的剪纸作品。在教学过程中，我注重了安全注意事项，提供了儿童专用剪刀，并时刻关注幼儿的安全。我鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的剪纸作品。在作品欣赏与评价环节，幼儿们积极参与，互相欣赏、交流，培养了审美情趣。在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿在剪纸过程中对剪刀的使用不够熟练，导致剪纸效果不理想。在今后的教学中，我将继续关注每个孩子的学习进度，针对性地进行指导和辅导，提高他们的剪纸技能。重点和难点解析一、教学内容重点环节：剪纸的基本概念和制作方法、剪纸图形的创意设计、剪纸作品的欣赏与评价。难点环节：掌握剪刀的

6、使用技巧，能够安全、熟练地剪纸；创造力和想象力的发挥，设计出独特的剪纸作品。二、教学过程重点环节：导入环节的分享与交流、剪纸实践活动的操作与指导、作品欣赏与评价环节的交流与互动。难点环节：在剪纸实践活动中，教师如何引导幼儿掌握剪刀的使用技巧，并发挥创造力和想象力。三、教学方法重点环节：示范法的运用、互动交流法的实施、欣赏评价法的开展。难点环节：如何通过示范法引导幼儿学习剪纸方法，以及如何组织互动交流和欣赏评价活动。四、安全注意事项重点环节：剪刀的使用安全、幼儿的手指安全、作品检查。难点环节：如何确保幼儿在使用剪刀过程中的安全，避免意外伤害。五、教学反思重点环节：对剪纸活动的整体教学效果进行反思。难点环节：针对幼儿在剪纸过程中出现的问题，如何进行针对性的指导和辅导。本次教案有趣的剪纸重点关注了剪纸的基本概念和制作方法、剪纸图形的创意设计、剪纸作品的欣赏与评价等环节。在教学过程中，教师需要引导幼儿掌握剪刀的使用技巧，发挥他们的创造力和想象力，设计出独特的剪纸作品。教师还要关注幼儿的安全，确保他们在使用剪刀过程中的安全。在教学方法上，教师运用示范法、互动交流法和欣赏评价法，提高活动的趣味性和效果。教师要对整个剪纸活动进行反思，针对幼儿在活动中出现的问题进行指导和辅导，以提高他们的剪纸技能。