大班手工彩泥活动教案.doc

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1、大班手工彩泥活动教案第一章：活动目标1.1 了解彩泥的特性，学会运用团圆、搓长、压扁等基本手法制作彩泥作品。1.2 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。1.3 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。1.4 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。第二章：活动准备2.1 物质准备：彩泥、泥工板、塑料刀、模具、绘画工具等。2.2 环境准备：干净整洁的手工活动区，光线充足，空气流通。2.3 心理准备：让幼儿保持愉悦的心情，积极参与手工活动。第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿展示彩泥作品，引导幼儿观察彩泥的色泽、质地等特征，激发幼儿对彩泥的兴趣。3.2 基本技能学习：教师示范彩泥

2、的基本手法（团圆、搓长、压扁等），引导幼儿模仿并练习，帮助幼儿掌握彩泥制作的基本技巧。3.3 创作实践：教师提出创作主题，鼓励幼儿发挥想象，用彩泥创作出自己喜欢的作品。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。3.4 展示评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的彩泥创作，共同培养幼儿的兴趣和能力。4.2 环境创设：将幼儿的彩泥作品布置在幼儿园环境中，让更多的人欣赏。4.3 区域活动：在美工区、角色区等其他区域开展与彩泥相关的活动，如彩泥故事、彩泥角色扮演等。第五章：活动注意事项

3、5.1 确保幼儿在使用彩泥、工具时的安全，避免发生意外。5.2 注重培养幼儿的动手操作能力，不过分强调作品的美观程度。5.3 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。5.4 定期清洗和消毒彩泥工具，保持活动环境的卫生。大班手工彩泥活动教案第六章：活动六 创意泥塑人物6.1 活动目标：培养幼儿对人物特征的观察和表现能力。引导幼儿运用彩泥制作具有个性的泥塑人物。6.2 活动准备：彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。6.3 活动过程：6.3.1 教师展示：展示不同职业、特征的人物泥塑，引导幼儿观察并描述。6.3.2 制作步骤：观察人物特征，讨论如何用彩泥表现。动手制作人物的基本形状。添加细节，

4、如头发、眼睛、鼻子、嘴巴和衣物等。使用颜料上色，增加泥塑的色彩丰富性。6.3.3 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。第七章：活动七 动物泥塑创作7.1 活动目标：提高幼儿对动物特征的了解和表现力。培养幼儿的观察力和创造力。7.2 活动准备：彩泥、动物图片、模具等。7.3 活动过程：7.3.1 教师展示：展示各种动物的泥塑作品，引导幼儿观察动物特征。7.3.2 制作步骤：观察动物特征，讨论如何用彩泥塑造。动手制作动物的基本形态。添加细节，如动物的尾巴、耳朵、角等。使用模具印制动物纹理，增加作品的立体感。7.3.3 展示与分享：鼓励幼儿介绍自己的动物泥塑，分享创作心得。第八章：活

5、动八 场景构建8.1 活动目标：培养幼儿的空间想象能力和合作创作能力。引导幼儿构思并制作出富有故事性的场景。8.2 活动准备：彩泥、背景纸、辅助材料（如小石子、树叶等）。8.3 活动过程：8.3.1 教师展示：展示场景构建的泥塑作品，引导幼儿讲述故事情节。8.3.2 制作步骤：讨论场景主题，构思故事情节。分工合作，制作场景中的不同元素。8.3.3 展示与分享：让幼儿扮演故事中的角色，通过表演分享场景故事。第九章：活动九 传统文化体验9.1 活动目标：增进幼儿对传统文化的了解和尊重。利用彩泥制作传统节日或文化符号，增强幼儿的文化认同感。9.2 活动准备：彩泥、相关文化图片、故事书籍等。9.3 活

6、动过程：9.3.1 教师展示：讲述一个传统文化故事，展示相关泥塑作品。9.3.2 制作步骤：听故事，了解传统文化背景。动手制作与故事相关的泥塑，如节日灯笼、传统服饰等。在作品上添加文化元素，如图案、文字等。9.3.3 展示与分享：组织幼儿介绍自己的传统文化泥塑，分享创作感受。10.1 活动目标：培养幼儿的反思和自我评价能力。10.2 活动准备：幼儿作品集合、评价表。10.3 活动过程：10.3.1 教师引导：回顾整个学期的彩泥活动，让幼儿分享自己的收获。10.3.2 作品展示：将幼儿的作品集中展示，进行集体评价。10.3.3 自我评价：让幼儿填写自我评价表，反思自己在活动中的表现。10.3.4

7、 教师反馈：给予每个幼儿积极的反馈和建设性的建议，鼓励幼儿继续努力。重点和难点解析2. 活动过程：基本技能学习、创作实践和展示评价环节，涉及幼儿动手操作和创作能力的培养。3. 活动延伸：家园共育和环境创设，以及区域活动的延伸，有助于巩固幼儿的学习成果和激发兴趣。4. 活动注意事项：安全教育和管理，确保幼儿在活动中的安全。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1. 活动准备：物质准备应丰富多样，既要考虑彩泥的颜色和质地，也要准备相应的工具和模具，以满足幼儿的不同创作需求。环境准备要考虑到光线、通风和清洁卫生，以及必要的防护措施，如防滑垫、急救箱等。2. 活动过程：基本技能学习环节，教师要耐心示范

8、，重复演示，确保幼儿能够理解和掌握基本手法。创作实践环节，教师应鼓励创新，允许幼儿尝试不同的创作风格，并在必要时给予个别指导。展示评价环节，教师要引导幼儿积极交流，培养他们的自信心和批判性思维。3. 活动延伸：家园共育环节，教师可以通过家长会议、作品展示等方式，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长在家中继续支持幼儿的创作活动。环境创设环节，教师可以利用幼儿的作品装饰教室，营造一个充满艺术氛围的环境。区域活动延伸，教师可以根据幼儿的兴趣和需求，在其他区域开展与彩泥相关的活动，如角色扮演、故事讲述等。4. 活动注意事项：安全教育和管理是前提，教师要确保幼儿在使用工具和材料时的安全，避免发生意外伤害。教师应密切关注幼儿的情绪和需求，适时调整教学节奏和内容，保持幼儿活动的积极性和兴趣。本教案旨在通过手工彩泥活动，培养大班幼儿的动手能力、创造力和审美情感。重点关注活动准备、活动过程、活动延伸和活动注意事项，确保每个环节都能为幼儿提供充分的支持和引导。通过这些活动的实施，幼儿不仅能够学习到泥塑的基本技能，还能在创作中发挥个性和想象力，通过家园共育和环境创设，以及区域活动的延伸，幼儿的学习成果将得到进一步巩固和提升。安全教育和管理是保障幼儿活动安全、顺利开展的基础，教师应始终将幼儿的安全放在首位，创造一个安全、健康、愉悦的学习和创作环境。