大班科学活动会分析的线教案.doc

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1、大班科学活动认识线条一、活动目标：1. 让幼儿感知和了解线条的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。2. 通过观察、操作、交流等活动，让幼儿学会用线条进行简单创作。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，发展幼儿的思维能力和创造力。二、活动准备：1. 教具准备：线条图片、彩色笔、画纸等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。三、活动过程：1. 导入：教师出示线条图片，引导幼儿观察并说出线条的名称，如直线、曲线等。2. 基本笔画练习：教师示范用彩色笔在画纸上画出不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等，并引导幼儿模仿练习。3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象，用线条创作出自己喜欢的图案或图形。教师

2、巡回指导，给予鼓励和帮助。4. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。2. 教师鼓励幼儿在日常生活和绘画活动中运用所学的线条知识，发挥创造力。3. 强调本次活动的意义，激发幼儿对科学活动的兴趣。五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿用线条在家中进行创作，记录幼儿的绘画过程和作品。2. 环境创设：在幼儿园公共区域展示幼儿的作品，让更多的小朋友欣赏和学习。3. 后续活动：开展线条主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。六、活动准备：1. 教具准备：线条拼图、彩色笔、画纸等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。七、活动过程：1. 导入：

3、教师出示线条拼图，引导幼儿观察并说出线条的名称，如直线、曲线等。2. 拼图环节：教师将线条拼图打乱，邀请幼儿重组拼图，培养幼儿的空间认知能力和观察能力。3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象，用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的线条图案。教师巡回指导，给予鼓励和帮助。4. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。2. 教师鼓励幼儿在日常生活和绘画活动中运用所学的线条知识，发挥创造力。3. 强调本次活动的意义，激发幼儿对科学活动的兴趣。九、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿用线条在家中进行创作，记录幼儿的绘画过程和作品。2. 环境创设：在幼儿园公共区域展示

4、幼儿的作品，让更多的小朋友欣赏和学习。3. 后续活动：开展线条主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。十、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对线条的认识和运用能力。2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估幼儿的想象力和创新能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对线条的观察、操作和创作能力，以及他们对科学活动的兴趣和好奇心。二、活动准备：重点关注教具的准备，如线条图片、彩色笔、画纸等，以及活动环境的布置。三、活动过程：重点关注幼儿在观察、操作和创作环节的表现，以及他们的兴趣和参与度。重点关注幼儿对线条特点和用途的理解，以及他们在日常生活和绘画活动中运用线条知识的意识。五、活动延伸：重点关注家庭作业的完成情况，以及幼儿在幼儿园公共区域的展示和后续活动的参与。六、活动准备：重点关注拼图环节的准备，如线条拼图、彩色笔、画纸等，以及活动环境的布置。七、活动过程：重点关注幼儿在拼图环节的空间认知能力和观察能力，以及他们在创作环节的想象力和创新能力。重点关注幼儿对线条特点和用途的理解，以及他们在日常生活和绘画活动中运用线条知识的意识。九、活动延伸：重点关注家庭作业的完成情况，以及幼儿在幼儿园公共区域的展示和后续活动的参与。十、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度、创作表现，以及他们对科学活动的兴趣和好奇心。