白居易《琵琶行》课教案.doc

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1、白居易琵琶行优质课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵琵琶行。（2）理解琵琶行的创作背景、作者白居易的生平和文学地位。（3）分析琵琶行的艺术特色，如韵律、比兴、象征等手法。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读琵琶行的意境和主题。（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对人生沧桑、命运无常的感慨，以及对底层人民命运的同情。（2）培养学生的爱国情怀，激发对传统文化的热爱。二、教学重点、难点教学重点：1. 琵琶行的诗意和主题。2. 琵琶行的艺术特色。教学难点：1. 琵琶行中一些生僻词语的理解。2. 诗歌中象征、隐喻

2、手法的把握。三、教学过程1. 导入新课方式一：播放琵琶曲，让学生感受琵琶的音乐魅力。方式二：讲述白居易的生平和创作琵琶行的背景。2. 自主学习让学生自主阅读琵琶行，结合注释，理解诗歌大意，掌握诗歌的基本内容。3. 合作探讨分组讨论，分析琵琶行的诗意和主题，交流对诗歌艺术特色的看法。4. 诗歌解析针对诗歌中的难点词语、句子进行讲解，分析诗歌的意境、象征手法等。5. 情感体验引导学生感受诗歌所表达的作者情感，联系现实生活，体会人生沧桑、命运无常。6. 课堂小结四、作业布置1. 熟读并背诵琵琶行。五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。关注

3、学生的学习兴趣和个性发展，激发学生对古典诗歌的热爱，培养学生的文学素养。六、教学评价1. 学生能够流畅地朗读和背诵琵琶行。2. 学生能够理解琵琶行的诗意和主题，分析诗歌的艺术特色。3. 学生的作业、课堂表现和合作探讨能力有所提高。七、教学资源1. 教学课件、教案、注释资料等。2. 琵琶曲谱、演奏视频等。3. 白居易生平介绍资料。八、教学时间1课时（45分钟）九、教学方法1. 讲授法：讲解诗歌难点、分析诗歌意境等。2. 谈话法：引导学生探讨诗歌主题、表达情感。3. 自主学习法：让学生自主阅读、理解诗歌内容。4. 合作学习法：分组讨论、交流学习心得。十、教学内容拓展1. 介绍白居易的其他诗歌作品，

4、引导学生进行比较阅读。2. 探讨琵琶行在音乐、戏曲等领域的表现形式，拓宽学生视野。3. 组织学生参观博物馆、文化遗址等，加深对传统文化的了解。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：熟读和背诵琵琶行；理解琵琶行的创作背景和作者白居易的生平和文学地位；分析琵琶行的艺术特色，如韵律、比兴、象征等手法。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读琵琶行的意境和主题；学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。3. 情感态度与价值观：感受作者对人生沧桑、命运无常的感慨，以及对底层人民命运的同情；培养学生的爱国情怀，激发对传统文化的热爱。二、教学重点、难点1. 重点：琵琶行的诗意和主题；琵琶行的艺术

5、特色。2. 难点：琵琶行中一些生僻词语的理解；诗歌中象征、隐喻手法的把握。三、教学过程1. 导入新课：激发学生的兴趣，引导学生关注本节课的学习内容。2. 自主学习：让学生自主阅读琵琶行，结合注释，理解诗歌大意。3. 合作探讨：分组讨论，分析琵琶行的诗意和主题。4. 诗歌解析：针对诗歌中的难点词语、句子进行讲解。5. 情感体验：引导学生感受诗歌所表达的作者情感。四、作业布置1. 熟读并背诵琵琶行。五、教学反思：关注学生的学习兴趣和个性发展，激发学生对古典诗歌的热爱，培养学生的文学素养。六、教学评价：评价学生在朗读、理解和分析等方面的表现。七、教学资源：教学课件、教案、注释资料等；琵琶曲谱、演奏视频等；白居易生平介绍资料。八、教学时间：1课时（45分钟）。九、教学方法：讲授法、谈话法、自主学习法、合作学习法。十、教学内容拓展：介绍白居易的其他诗歌作品；探讨琵琶行在其他领域的表现形式；组织学生参观博物馆、文化遗址等。