幼儿小班《小白兔蹦蹦跳》社会教案.doc

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1、幼儿小班小白兔蹦蹦跳社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小白兔，了解小白兔的生活习性和特征。2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成关爱动物的好习惯。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小白兔，了解小白兔的生活习性和特征。2. 教学难点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。三、教学准备1. 教具：小白兔图片、视频、绘本等。2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、教学过程1. 导入：通过播放小白兔的视频，吸引幼儿注意力，引出主题。2. 基本知识学习：展示小白兔的图片，让幼儿观察并描述小白兔的外貌特征，了解小白兔的生活

2、习性。3. 实践活动：让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出小白兔，并剪下来，粘贴在另一个画纸上。4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己画的小白兔，培养幼儿的沟通能力。五、作业布置1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，并和家长一起完成观察日记。2. 请幼儿回家后，和家长一起制作小白兔的手工制品，增进亲子关系。六、教学延伸活动1. 组织幼儿去动物园或者宠物店参观小白兔，让幼儿亲身体验，加深对小白兔的认识。2. 开展“我爱小白兔”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对小白兔的喜爱。七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对小白兔的认识程度。2

3、. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评价幼儿的沟通能力和合作精神。八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，让幼儿在愉快的氛围中学习。九、家长沟通1. 教师应主动与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况和表现。2. 鼓励家长参与教学活动，如组织亲子制作小白兔手工作品等，增进亲子关系。十、教学资源1. 视频资源：小白兔的生活习性、成长过程等视频。2. 图片资源：小白兔的各种图片。3. 绘本资源：关于小白兔的故事绘本。4. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小白兔

4、，了解小白兔的生活习性和特征。2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成关爱动物的好习惯。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小白兔，了解小白兔的生活习性和特征。2. 教学难点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。三、教学准备1. 教具：小白兔图片、视频、绘本等。2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、教学过程1. 导入：通过播放小白兔的视频，吸引幼儿注意力，引出主题。2. 基本知识学习：展示小白兔的图片，让幼儿观察并描述小白兔的外貌特征，了解小白兔的生活习性。3. 实践活动：让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出小白兔，并剪下来

5、，粘贴在另一个画纸上。4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己画的小白兔，培养幼儿的沟通能力。六、教学延伸活动1. 组织幼儿去动物园或者宠物店参观小白兔，让幼儿亲身体验，加深对小白兔的认识。2. 开展“我爱小白兔”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对小白兔的喜爱。七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对小白兔的认识程度。2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评价幼儿的沟通能力和合作精神。八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，让幼儿在愉快的氛围中学习。九、家长沟通1. 教师应主动与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况和表现。2. 鼓励家长参与教学活动，如组织亲子制作小白兔手工作品等，增进亲子关系。十、教学资源1. 视频资源：小白兔的生活习性、成长过程等视频。2. 图片资源：小白兔的各种图片。3. 绘本资源：关于小白兔的故事绘本。4. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。