幼儿园中班《快乐的鞋匠》教案.doc

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1、幼儿园中班快乐的鞋匠教案第一章：活动目标1.1 了解鞋匠的工作，知道制作鞋子的基本过程。1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展动手能力。1.3 培养幼儿的合作意识，学会与人分享和交流。1.4 培养幼儿的审美观念，提高审美能力。第二章：活动准备2.1 教具准备：鞋子图片、鞋匠工具图片、手工纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。2.2 环境布置：将活动室布置成一个鞋匠工作坊，放置一些鞋匠工具和鞋子样品。2.3 幼儿准备：请幼儿穿着轻便的衣物，以便进行手工活动。第三章：活动过程3.1 导入：教师以故事快乐的鞋匠引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察故事中的鞋匠和他制作的鞋子。3.2 讲解：教师向幼儿介绍鞋匠的工作，讲

2、解制作鞋子的基本过程，包括剪裁、画图、粘贴等。3.3 示范：教师示范制作一双简单的鞋子，引导幼儿观察制作过程中的细节。3.4 制作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作鞋子，可以选择不同颜色和图案的手工纸。3.5 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的喜悦。第四章：活动拓展4.1 邀请幼儿家长来园，参观幼儿制作的作品，共同分享幼儿的成就感。4.2 组织幼儿进行鞋匠角色扮演，体验鞋匠工作的乐趣。4.3 开展鞋匠技能比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出更有特色的鞋子。第五章：活动评价5.1 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的动手能力、合作意识和创造力。5.2 鼓励幼儿自我评价，

3、让幼儿认识到自己在活动中的优点和不足。5.3 家长评价，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。第六章：活动准备（续）6.1 材料准备：准备各种颜色和图案的纸张、彩笔、剪刀、胶水、订书机等手工制作材料。6.2 安全提示：确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时，有成人监督，以防止意外发生。6.3 工作指导：提前为幼儿准备好一份简单的鞋子制作步骤图，以便他们在制作过程中参考。第七章：活动过程（续）7.1 制作环节：教师引导幼儿根据之前的学习和示范，开始制作自己的鞋子。7.2 合作环节：鼓励幼儿之间相互帮助，共同完成鞋子的制作。7.3 创意发挥：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，在鞋子上添加自己设计的图案或装饰

4、。7.4 检查环节：教师和幼儿一起检查制作的鞋子，确保它们结实、舒适，并符合基本的设计要求。8.1 分享环节：让幼儿穿着自己制作的鞋子，向大家分享制作的喜悦和过程。8.2 反思环节：教师引导幼儿思考制作鞋子时的困难和解决方法，以及合作的重要性。8.3 评价环节：教师对幼儿的制作过程和成品进行点评，给予积极的反馈和鼓励。第九章：家庭延伸9.1 作业布置：鼓励幼儿在家里和父母一起，用废旧物品制作一双鞋子，下周带到幼儿园展示。9.2 家长互动：教师通过群或家访，与家长交流幼儿在活动中的表现，并收集家长的意见和建议。9.3 家庭支持：建议家长鼓励幼儿参与家庭日常的鞋子护理工作，如清洗、擦拭等，培养幼儿

5、的独立生活能力。第十章：后续活动计划10.1 定期展示：安排一个固定的时间，让幼儿展示自己制作的鞋子，并分享制作的心得。10.2 主题延伸：开展更多关于鞋子的主题活动，如鞋子设计大赛、鞋子知识小讲座等。10.3 长期目标：通过此类活动，逐步培养幼儿的审美观念、动手能力和创新思维。重点和难点解析一、活动目标难点解析：如何在活动中激发幼儿的兴趣，并引导他们发展动手能力，是本活动的重要目标。教师需要通过有趣的故事和生动的教学方式，引导幼儿积极参与手工制作。二、活动准备难点解析：教具的选择和准备需要考虑到幼儿的年龄特点和活动需求，环境布置则需要营造出适合手工活动的氛围。教师需要精心准备教具，并创设一个吸引幼儿的环境。三、活动过程难点解析：制作环节需要教师引导幼儿掌握基本的手工制作技巧，合作环节则需要教师引导幼儿学会与人合作。教师需要提供清晰的指导，并适时给予帮助。四、活动拓展五、活动评价难点解析：如何进行有效的评价，既能够鼓励幼儿，又能够指出他们的不足，是本环节的难点。教师需要设计合理的评价标准，并确保评价的公正性。