高考语文专题复习教案：“鉴赏诗歌形象”.doc

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1、一、教学目标：1. 让学生理解诗歌形象的概念，掌握诗歌形象的基本特征。2. 培养学生分析诗歌形象的能力，能够从诗歌中识别和描绘出各种形象。3. 提高学生欣赏诗歌的能力，感受诗歌形象的美。二、教学内容：1. 诗歌形象的概念与特征：介绍诗歌形象的基本概念，解释诗歌形象的特征，如具体性、生动性、典型性等。2. 分析诗歌形象的方法：教授学生如何从诗歌中识别和分析各种形象，包括直接描写、间接描写、象征等手法。3. 诗歌形象的欣赏：引导学生欣赏诗歌中的形象，感受诗歌形象的美，培养学生的审美能力。三、教学方法：1. 讲授法：讲解诗歌形象的概念与特征，分析诗歌形象的方法。2. 案例分析法：通过具体的诗歌案例，

2、让学生实践分析诗歌形象的方法。3. 欣赏法：引导学生欣赏诗歌中的形象，培养学生的审美能力。四、教学步骤：1. 引入：通过引入一些经典的诗歌作品，引发学生对诗歌形象的兴趣。2. 讲解：讲解诗歌形象的概念与特征，分析诗歌形象的方法。3. 案例分析：提供一些诗歌案例，让学生实践分析诗歌形象的方法。4. 欣赏：引导学生欣赏诗歌中的形象，感受诗歌形象的美。五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对诗歌形象的分析能力和欣赏能力。2. 作业完成情况：评估学生对诗歌形象的理解和分析能力的运用情况。3. 课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，表达自己对诗歌形象的理解和欣赏。4. 期末考试：设置

3、有关诗歌形象的题目，检验学生对诗歌形象的理解和分析能力。六、教学内容：1. 人物形象：介绍诗歌中人物形象的种类，如英雄形象、女性形象、平凡人物形象等。2. 景物形象：讲解诗歌中景物形象的分类，如自然景物、建筑景物、抽象景物等。3. 事物形象：分析诗歌中事物形象的描绘，如日常用品、动植物等。七、教学方法：1. 分类讲解法：讲解不同种类的人物形象、景物形象和事物形象。2. 实例分析法：通过具体的诗歌案例，让学生了解和分析各种形象的特点。3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对不同诗歌形象的分析与欣赏。八、教学步骤：1. 引入：通过引入一些具有不同形象的诗歌作品，引发学生对诗歌形象的关注。2.

4、 分类讲解：讲解人物形象、景物形象和事物形象的分类及特点。3. 实例分析：提供一些诗歌案例，让学生分析和欣赏不同种类的形象。4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌形象的分析与欣赏。九、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对不同诗歌形象的分析能力和欣赏能力。2. 作业完成情况：评估学生对诗歌形象的理解和分析能力的运用情况。3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们对不同诗歌形象的理解和欣赏。4. 期末考试：设置有关诗歌形象的题目，检验学生对不同诗歌形象的理解和分析能力。十、教学延伸：1. 开展诗歌朗诵活动，让学生在朗诵中感受诗歌形象的美的提高朗诵技巧。

5、2. 组织诗歌创作比赛，鼓励学生创作具有鲜明形象特点的诗歌，提升学生的创作能力。3. 推荐学生阅读经典诗歌作品，丰富他们的诗歌欣赏经验，提高审美情趣。重点和难点解析一、教学目标：理解诗歌形象的概念与特征掌握分析诗歌形象的方法培养学生欣赏诗歌形象的能力二、教学内容：诗歌形象的概念与特征分析诗歌形象的方法诗歌形象的欣赏三、教学方法：讲授法案例分析法欣赏法四、教学步骤：引入：激发学生对诗歌形象的兴趣讲解：明确诗歌形象的概念与特征案例分析：通过具体诗歌案例，实践分析方法欣赏：引导学生感受诗歌形象的美五、教学评价：课堂参与度作业完成情况课堂讨论期末考试六、教学内容：人物形象：诗歌中的人物形象种类景物形象

6、：诗歌中景物形象的分类事物形象：诗歌中事物形象的描绘七、教学方法：分类讲解法实例分析法小组讨论法八、教学步骤：引入：关注诗歌中的不同形象分类讲解：了解人物、景物、事物形象的分类实例分析：分析具体诗歌案例小组讨论：分享对诗歌形象的分析与欣赏九、教学评价：课堂参与度作业完成情况小组讨论期末考试十、教学延伸：诗歌朗诵活动：感受诗歌形象美的提高朗诵技巧诗歌创作比赛：创作具有鲜明形象特点的诗歌，提升创作能力阅读经典诗歌：丰富诗歌欣赏经验，提高审美情趣本教案以“鉴赏诗歌形象”为主题，通过十个章节的组织，旨在帮助学生深入理解诗歌形象的概念与特征，掌握分析诗歌形象的方法，并培养他们欣赏诗歌形象的能力。教学方法多样，包括讲授、案例分析、欣赏和小组讨论等，以适应不同学生的学习需求。教学评价全面，涵盖课堂参与度、作业完成情况、课堂讨论和期末考试，确保学生能够充分理解和应用所学知识。教学延伸活动如诗歌朗诵、创作比赛和阅读经典诗歌，旨在进一步提升学生的语文素养和审美能力。通过本教案的实施，学生将能够更好地欣赏和理解诗歌中的形象，提高他们的语文素养和审美水平。