学前儿童健康教育活动教案.doc

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1、学前儿童健康教育活动教案第一章：了解身体部位活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位。2. 培养幼儿对身体部位的观察和认知能力。3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。教学准备：1. 准备身体部位的图片或者模型。2. 准备一些关于身体部位的图书。3. 准备一些贴纸或者彩笔。教学过程：1. 教师向幼儿展示身体部位的图片或者模型，引导幼儿观察和认知身体各个部位，如头部、手臂、腿部等。2. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考和表达身体各个部位的功能和作用。3. 教师与幼儿一起阅读关于身体部位的图书，帮助幼儿加深对身体部位的认识和了解。4. 教师组织幼儿进行身体部位的贴纸或者彩笔活动，让幼儿通过

2、实际操作来巩固对身体部位的认知。活动目标：3. 培养幼儿的食物认知能力。教学准备：1. 准备一些关于良好饮食习惯的图片或者海报。2. 准备一些关于健康食物的图片或者实物。3. 准备一些食品模型或者食物玩具。教学过程：2. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考和表达良好饮食习惯的具体内容，如多吃蔬菜、少吃零食等。3. 教师向幼儿介绍一些健康食物，让幼儿认知和了解这些食物的营养价值。活动目标：3. 培养幼儿的个人卫生意识。教学准备：1. 准备一些关于良好卫生习惯的图片或者海报。2. 准备一些关于个人卫生的用品，如牙刷、毛巾等。3. 准备一些洗手液或者消毒液。教学过程：2. 教师通过提问的方式，引导幼儿

3、思考和表达良好卫生习惯的具体内容，如勤洗手、勤换衣服等。3. 教师向幼儿介绍一些个人卫生的用品，让幼儿认知和了解这些用品的使用方法。活动目标：3. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。教学准备：1. 准备一些关于运动器材的图片或者实物。2. 准备一些关于运动的图书。3. 准备一些运动器材，如跳绳、球类等。教学过程：2. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考和表达良好运动习惯的具体内容，如每天运动、做运动时不受伤等。3. 教师与幼儿一起阅读关于运动的图书，帮助幼儿加深对运动的理解和认识。活动目标：3. 培养幼儿的情绪认知和表达能力。教学准备：1. 准备一些关于情绪的图片或者表情符号。2. 准备一些关于情

4、绪管理的图书。3. 准备一些情绪表达的道具，如面具、情绪卡片等。教学过程：2. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考和表达良好情绪管理能力的具体内容，如控制情绪、表达情绪等。3. 教师与幼儿一起阅读关于情绪管理的图书，帮助幼儿加深对情绪管理的理解和认识。第六章：学会合作与分享活动目标：1. 帮助幼儿理解合作与分享的重要性。2. 培养幼儿的合作精神和分享意识。3. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。教学准备：1. 准备一些关于合作与分享的图片或者故事书。2. 准备一些合作游戏道具，如拼图、积木等。3. 准备一些分享物品，如水果、零食等。教学过程：1. 教师向幼儿展示关于合作与分享的图片或者故事书，引导幼

5、儿理解合作与分享的重要性。2. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考和表达合作与分享的具体内容，如互相帮助、分享玩具等。3. 教师组织幼儿进行合作游戏，让幼儿通过实际操作来培养合作精神和分享意识。4. 教师引导幼儿进行分享活动，如分享水果、零食等，让幼儿体验分享的快乐和成就感。活动目标：3. 提高幼儿的自我照顾能力。教学准备：1. 准备一些关于良好睡眠习惯的图片或者海报。2. 准备一些关于睡眠的图书。3. 准备一些睡衣、枕头等睡眠用品。教学过程：2. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考和表达良好睡眠习惯的具体内容，如按时睡觉、保持安静等。3. 教师与幼儿一起阅读关于睡眠的图书，帮助幼儿加深对睡眠的理

6、解和认识。第八章：学会感恩与尊重活动目标：1. 帮助幼儿理解感恩与尊重的重要性。2. 培养幼儿的感恩心和尊重意识。3. 提高幼儿的社会道德观念。教学准备：1. 准备一些关于感恩与尊重的图片或者故事书。2. 准备一些关于感恩与尊重的情景道具，如感谢卡、礼貌用语标识等。教学过程：1. 教师向幼儿展示关于感恩与尊重的图片或者故事书，引导幼儿理解感恩与尊重的重要性。2. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考和表达感恩与尊重的具体内容，如感谢他人、礼貌待人等。3. 教师组织幼儿进行感恩与尊重的情景角色扮演，让幼儿通过实际操作来培养感恩心和尊重意识。4. 教师引导幼儿制作感谢卡或者使用礼貌用语标识，让幼儿体验

7、感恩与尊重的实际应用。活动目标：3. 提高幼儿的学习能力和注意力。教学准备：1. 准备一些关于良好学习习惯的图片或者海报。2. 准备一些关于学习的图书。3. 准备一些学习用品，如文具、学习表格等。教学过程：2. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考和表达良好学习习惯的具体内容，如专心听讲、按时完成作业等。3. 教师与幼儿一起阅读关于学习的图书，帮助幼儿加深对学习的理解和认识。活动目标：3. 提高幼儿的安全能力和判断力。教学准备：1. 准备一些关于自我保护的图片或者海报。2. 准备一些关于安全知识的图书。3. 准备一些安全道具，如安全标志、急救包等。教学过程：2. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考和

8、表达良好自我保护意识的具体内容，如不跟陌生人走、遵守交通规则等。3. 教师与幼儿一起阅读关于安全知识的图书，帮助幼儿加深对安全知识的理解和认识。重点和难点解析1. 了解身体部位 章节中的“教师通过提问的方式，引导幼儿思考和表达身体各个部位的功能和作用。”解析：这个环节不仅要求幼儿认知身体部位，还要求他们能够用语言表达，这涉及到幼儿的语言发展和对身体知识的深入理解。解析：通过实际操作，幼儿可以更好地理解和记忆良好饮食习惯的重要性，也能提高他们的动手能力和创造力。解析：这个环节不仅教授幼儿个人卫生知识，还训练他们的实际操作能力，这对于幼儿形成长期的健康习惯至关重要。解析：通过亲身体验各种运动器材，

9、幼儿不仅能够增强体质，还能在游戏中学会合作和遵守规则，这对他们的社交技能发展有积极影响。解析：分享是一种重要的社交行为，通过这个环节，幼儿能够学习到分享的意义和价值，这对于培养他们的同情心和社交技巧非常有帮助。6. 学会合作与分享 章节中的“教师组织幼儿进行合作游戏，让幼儿通过实际操作来培养合作精神和分享意识。”解析：合作游戏是幼儿学习社交技能的重要方式，通过与他人共同完成任务，幼儿能够提高团队协作能力和沟通能力。解析：这个环节帮助幼儿建立睡前例行程序，有助于他们形成稳定的生物钟，保证充足的睡眠时间。8. 学会感恩与尊重 章节中的“教师组织幼儿进行感恩与尊重的情景角色扮演，让幼儿通过实际操作来培养感恩心和尊重意识。”解析：通过实际操作和安全教育活动，幼儿能够学习到基本的安全知识和自我保护技巧，这对于他们的安全意识建立非常重要。这份教案通过一系列具体的活动，旨在全面促进幼儿身心健康和社会技能的发展。每个章节都设计了一些实际的操作环节，这些环节不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够帮助他们通过亲身体验来加深对知识的理解和记忆。教师在教学过程中应该密切关注幼儿的参与情况和学习效果，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的发展和提升。