《拔萝卜》小班活动教案.doc

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1、拔萝卜小班活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知数字0-5，并能够进行简单的数数。2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。3. 通过活动，让幼儿体验到帮助他人的快乐，培养幼儿的爱心和同情心。二、活动准备：1. 准备数字卡片0-5。2. 准备萝卜的图片或者实物。3. 准备一首关于拔萝卜的歌曲。三、活动过程：1. 数字游戏：教师出示数字卡片，引导幼儿进行数数，从0数到5。重复几次，让幼儿熟悉数字。2. 拔萝卜比赛：教师将萝卜的图片或者实物放在地上，引导幼儿两人一组进行拔萝卜比赛，看谁拔的萝卜多。3. 唱歌曲拔萝卜：教师带领幼儿唱拔萝卜的歌曲，让幼儿在唱歌的过程中体验到拔萝卜的乐趣。四、活动延

2、伸：1. 家园共育：教师引导幼儿回家后，和父母一起进行数字游戏，巩固幼儿对数字0-5的认识。2. 区域活动：在区角活动中，教师可以设置一个“拔萝卜”的小游戏，让幼儿在游戏中继续体验拔萝卜的乐趣。通过本次活动，幼儿不仅认识了数字0-5，还锻炼了手眼协调能力和团队合作精神。在活动中，幼儿体验到了帮助他人的快乐，培养了幼儿的爱心和同情心。六、教学资源：1. 故事书拔萝卜。2. 萝卜和小动物的玩具模型。3. 彩色画笔和绘画纸。4. 音乐播放设备。七、教学活动：1. 故事分享：教师讲述拔萝卜的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表演能力

3、和合作意识。3. 绘画活动：教师引导幼儿用彩色画笔在绘画纸上绘制自己喜欢的萝卜或小动物，提高幼儿的绘画技能。八、活动步骤：1. 故事导入：教师向幼儿介绍拔萝卜的故事，激发幼儿的兴趣。2. 角色分配：教师根据故事角色分配，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。3. 情景表演：幼儿分组进行角色扮演，其他幼儿观看并给予掌声。4. 绘画时间：教师分发绘画材料，引导幼儿绘制萝卜或小动物。5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让大家互相欣赏、学习和交流。九、活动注意事项：1. 在角色扮演环节，教师要关注每个幼儿的表现，鼓励他们大胆发言和表演。2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的创意，给予适当的指导，

4、让每个幼儿都能完成自己的作品。3. 确保活动场所的安全，避免幼儿在表演和绘画过程中发生意外。十、活动评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。2. 评价幼儿在角色扮演环节的表现，考察他们的表演能力和团队合作精神。3. 欣赏幼儿的绘画作品，评价他们的绘画技能和创造力。4. 综合评价幼儿在整个活动过程中的表现，给予鼓励和指导，帮助他们不断提高。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对数字0-5的认知和手眼协调能力的培养。二、活动准备：重点关注数字卡片0-5和萝卜图片或实物的准备。三、活动过程：重点关注幼儿在拔萝卜比赛中的参与度和对数字的运用。四、活动延伸：重

5、点关注幼儿在家庭中数字游戏的开展和区域活动中的游戏体验。重点关注幼儿在活动中的表现和收获，以及他们对帮助他人的认识。六、教学资源：重点关注故事书拔萝卜的选取和玩具模型的适用性。七、教学活动：重点关注幼儿在角色扮演中的表现和绘画活动的参与度。八、活动步骤：重点关注故事导入的效果和绘画活动的组织。九、活动注意事项：重点关注幼儿在角色扮演和绘画活动中的安全事项。十、活动评价：重点关注幼儿在各个环节中的表现和创造力的发挥。本教案以拔萝卜为主题，通过一系列的教学活动和游戏，旨在帮助小班幼儿认知数字0-5，提高手眼协调能力，培养团队合作精神，并体验帮助他人的快乐。在教学资源的选择上，注重故事书和玩具模型的适用性。在教学活动的设计上，注重幼儿的参与度和创造力的发展。在活动组织和评价中，关注幼儿的安全和表现。通过本次活动，希望幼儿能够在愉快的氛围中学习和成长。