幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案.doc

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1、幼儿园大班体育小鹿跨跳教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鹿跨跳的动作要领，培养幼儿对体育活动的兴趣。2. 技能目标：通过练习，使幼儿能熟练掌握小鹿跨跳的动作，提高幼儿的身体协调能力。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。二、教学重点与难点：重点：掌握小鹿跨跳的动作要领。难点：身体协调性和跨跳力度。三、教学准备：1. 教具：小鹿图片、跨跳道具（如圈、梯子等）。2. 场地：宽敞的草地或运动场地。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师出示

2、小鹿图片，引导幼儿观察小鹿跨跳的动作。2. 教师示范小鹿跨跳的动作要领，讲解跨跳时的身体协调和力度。3. 幼儿跟随教师一起练习小鹿跨跳，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。3. 游戏实践（10分钟）：1. 教师设置障碍物，如圈、梯子等，模拟小鹿跨跳的场景。2. 幼儿分组进行小鹿跨跳游戏，比一比谁跨跳得更远、动作更标准。3. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析幼儿在教学过程中的表现，找出不足之处，为下次教学做好准备。要对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励他们继续努力。六、教学评价：1.

3、教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对小鹿跨跳动作的掌握情况。2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否继续练习小鹿跨跳，以及他们的态度和表现。3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，表扬表现优秀的同伴，激发他们的学习积极性。七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鹿跨跳比赛，提高他们的竞技意识。2. 结合绘本故事，让幼儿了解小鹿跨跳的背景和意义。3. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。2. 关注幼儿的情绪，确保他们在愉快的氛围中学习。3. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和支持。九、课后作业：1. 家长协助幼儿每天练习小

4、鹿跨跳，记录练习成果。2. 家长陪伴幼儿观看有关小鹿跨跳的绘本或视频，增强他们的学习兴趣。十、教学计划调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学内容和难度。2. 针对幼儿的特点，制定个性化的教学方案。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。重点和难点解析一、教学目标：认知目标：确保幼儿能够理解小鹿跨跳的动作要领，激发他们对体育活动的兴趣。技能目标：观察并指导幼儿掌握小鹿跨跳动作，提高身体协调能力。情感目标：培养幼儿的勇敢和自信，促进团队协作。二、教学重点与难点：重点：动作要领的掌握。难点：身体协调性和跨跳力度。四、教学过程：热身活动：设计包含全身运动的热身活动，

5、如捉迷藏，以避免运动伤害。教学基本动作：通过故事和角色扮演，让幼儿理解小鹿跨跳的情景，增强学习的兴趣。游戏实践：设置障碍跨跳游戏，鼓励幼儿尝试和挑战，教师在旁观察并给予即时反馈。六、教学评价：观察幼儿在课堂上的参与程度和动作掌握情况，与家长沟通了解家庭练习情况，同伴之间进行互相评价，以多角度全面评价幼儿的学习效果。七、教学拓展：举办跨跳比赛，增加趣味性和竞技性，通过比赛激发幼儿的运动潜能。通过绘本故事让幼儿理解跨跳背后的故事和文化意义，加深他们对动作的理解。家长参与课堂，加强家校合作，共同关注幼儿的成长和发展。八、教学注意事项：确保活动场地的安全，排除潜在的安全隐患。关注幼儿的情绪变化，创造积

6、极的学习氛围。提供个别化的指导，满足不同能力层次幼儿的学习需求。九、课后作业：家长协助幼儿每日练习小鹿跨跳，记录进步和遇到的问题，以便教师了解幼儿的家庭练习情况。家长陪伴幼儿阅读相关绘本或观看视频，通过故事形式强化学习内容。十、教学计划调整：根据幼儿在课堂上的实际表现，适时调整教学内容和难度，确保教学的适宜性。制定个性化的教学方案，满足个别差异化的学习需求。定期与家长沟通，了解幼儿的家庭练习情况，根据反馈调整教学策略。本教案以幼儿园大班体育活动小鹿跨跳为例，详细设计了十个教学环节。重点关注了教学目标的设定，确保幼儿在认知、技能和情感三个方面都能得到发展。在教学过程中，特别强调了热身活动的必要性，基本动作的教学，以及游戏实践中的观察和反馈。教学评价通过多渠道收集信息，以全面评价幼儿的学习成果。教学拓展和注意事项则保证了教学的深度和广度，确保教学的安全和有效性。课后作业和教学计划的调整，则体现了对幼儿个别化学习的关注和支持。整体教案设计注重教学的趣味性、实践性和互动性，旨在促进幼儿全面发展。