《谁的本领大》教案2.doc

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1、谁的本领大优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事谁的本领大，理解每个人都有自己的长处和短处，培养幼儿正确认识自己和同伴。3. 通过小组讨论，让幼儿学会相互尊重，懂得合作精神。二、教学内容：1. 故事谁的本领大。2. 讨论每个人都有自己的长处和短处。3. 小组活动：我的本领大。三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解每个人都有自己的长处和短处。2. 难点：让幼儿学会相互尊重，懂得合作精神。四、教学准备：1. 故事课件谁的本领大。2. 纸和笔。五、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，讲故事谁的本领大。2. 故事分享：讲述故事内容，引导孩子们理解故事的主旨。3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨

2、论每个人都有自己的长处和短处，如何相互尊重和合作。4. 小组活动：我的本领大。每个孩子画一张自己的画像，并在画像旁边列出自己的三个优点和三个不足。5. 分享环节：邀请孩子们分享自己的画像和想法，引导孩子们认识到每个人都有自己的长处和短处，要相互尊重和合作。7. 作业：让孩子们回家后，与家长一起讨论家庭成员的长处和短处，培养孩子们的家庭合作意识。六、教学评价：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对于每个人都有自己的长处和短处的理解程度。2. 关注学生在分享环节的语言表达和倾听习惯，评估他们的语言表达能力。3. 通过学生完成的作业，评估他们对于家庭合作意识的培养情况。七、教学延伸：1. 开展

3、一次主题班会，让学生分享自己在家庭中的长处和短处，培养学生的家庭合作意识。2. 组织一次亲子活动，让学生与家长共同完成一项任务，增进亲子关系，培养学生的家庭合作精神。八、教学反馈：1. 学生对于故事谁的本领大的理解程度较高，能够认识到每个人都有自己的长处和短处。2. 学生在小组讨论和分享环节表现积极，能够主动参与并表达自己的观点。3. 学生完成的作业显示，他们能够在家庭中实践合作意识，与家长共同完成任务。九、教学改进：1. 在今后的教学中，可以多引入类似的寓言故事，让学生在轻松愉快的氛围中认识到每个人都有自己的长处和短处。2. 增加更多的小组讨论和分享环节，培养学生的团队合作意识和倾听习惯。3

4、. 鼓励学生在家庭中实践合作精神，与家长共同完成任务，增进亲子关系。通过本次教学活动，学生们能够认识到每个人都有自己的长处和短处，学会了相互尊重和合作。他们在小组讨论和分享环节表现积极，家庭作业的完成情况也显示出他们在家庭中实践合作意识。在今后的教学中，我们将继续引入类似的寓言故事，培养学生的团队合作意识和倾听习惯，让他们能够在家庭中更好地实践合作精神。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注如何确保幼儿通过故事理解每个人都有自己的长处和短处，并培养他们的正确认识自己和同伴的能力。二、教学内容：重点关注故事谁的本领大的选择和呈现方式，确保内容适合幼儿理解并能够引发他们的兴趣。三、教学重点与难点：

5、重点关注如何帮助幼儿理解每个人都有自己的长处和短处，并引导他们学会相互尊重和合作。难点在于如何让幼儿在实践中体现这一理念。四、教学准备：重点关注故事课件的制作和准备，确保课件能够吸引幼儿的注意力并帮助他们更好地理解故事。五、教学过程：重点关注故事分享环节和小组讨论环节，确保幼儿能够积极参与讨论并表达自己的观点。关注小组活动环节，确保幼儿能够通过活动理解每个人都有自己的长处和短处。六、教学评价：重点关注学生在小组讨论和分享环节的表现，以及他们在家庭作业中的实践情况，以评估他们对教学目标的理解和应用。七、教学延伸：重点关注如何将教学内容延伸到家庭中，通过亲子活动进一步培养幼儿的家庭合作意识。八、教学反馈：重点关注学生对故事的理解程度和他们在课堂活动中的参与度，以及他们在家庭作业中的表现。九、教学改进：重点关注如何根据学生的反馈和表现进行教学方法的调整和改进，以更好地满足他们的学习需求。