小班语言活动故事《交换》教案.doc

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1、小班语言活动故事交换教案一、活动目标1. 通过听故事，培养幼儿对故事内容的兴趣和倾听能力。2. 帮助幼儿理解故事中角色之间的交流和交换过程。3. 引导幼儿表达自己的感受，并学习与他人分享。二、活动准备1. 故事课件：交换2. 角色头饰：小猫、小狗、小鸟3. 分享物品：玩具、食物等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿坐好，让他们闭上眼睛，听一个有趣的故事。2. 故事呈现：使用课件展示交换故事，引导幼儿观看并倾听。3. 故事解读：讲述故事内容，引导幼儿理解故事中小猫、小狗和小鸟之间的交流和交换过程。4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，佩戴相应头饰，进行故事情景再现。5. 分享体验：让幼儿带上自己

2、喜欢的物品，与其他幼儿进行交换，并分享自己的感受。四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享玩具或食物，记录分享过程和幼儿的感受。2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，让幼儿将自己的玩具、书籍等物品放置在分享角，供大家互相交换和分享。3. 区域活动：在角色区设置“交换商店”，让幼儿扮演顾客和店员，进行物品交换活动。五、活动评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的兴趣和参与程度。2. 关注幼儿在角色扮演和物品交换过程中的表现，如表达能力、分享意识等。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的分享体验和感受。4. 通过班级分享活动，观察幼儿在集体中的互动和交流情况。六、教学重点

3、与难点重点：让幼儿通过故事理解交流和交换的重要性，培养分享意识。难点：帮助幼儿在实际操作中学会表达自己的感受，并愿意与他人分享。七、活动步骤1. 故事讲解：教师以生动的语言和表情，讲述故事交换的内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2. 情景模拟：教师带领幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，进行简单的对话和交换活动。3. 分享体验：教师组织幼儿进行实际的物品交换，让幼儿体验交换过程中的乐趣，并鼓励他们表达自己的感受。4. 讨论交流：教师引导幼儿讨论在交换过程中遇到的问题和解决方法，帮助幼儿理解交流和分享的重要性。八、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的倾听能力

4、。2. 情景教学法：通过情景模拟和实际操作，让幼儿在实践中学会交流和分享。3. 讨论法：通过集体讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。4. 观察法：教师观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况和需求。九、安全与卫生1. 活动前，教师要检查活动场地和物品，确保场地平整、无障碍，物品安全无毒。2. 活动中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在交换过程中受伤。3. 活动结束后，教师要引导幼儿注意个人卫生，如洗手、整理物品等。十、教学反思1. 教师要反思活动中幼儿的参与程度，了解他们的学习需求和兴趣。2. 教师要反思自己在教学过程中的引导方式和方法，是否存在过于干预或放任自流的情况。3. 教师要根据幼儿在

5、活动中的表现，调整教学计划和策略，以促进幼儿的全面发展。4. 教师要关注幼儿在家庭和班级中的表现，了解他们在实际生活中的交流和分享情况，以便更好地指导他们。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、活动评价本教案以小班语言活动故事交换为主题，通过精心设计的活动目标和过程，旨在培养幼儿的倾听能力、交流技巧和分享意识。活动的重点在于通过故事讲解、情景模拟、分享体验等环节，让幼儿在实践中学会表达自己的感受，并愿意与他人分享。难点在于如何引导幼儿在实际操作中理解交流和交换的重要性，并培养他们的分享精神。活动的准备和评价环节也至关重要，需要精心准备教学资源和合理设置评价标准，以确保活动的顺利进行和教学效果的达成。通过这样的活动设计和实施，希望能够有效地促进幼儿的语言能力和社交技能的发展。