小班民间游戏玩沙包叙事案例教案.doc

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1、小班民间游戏玩沙包叙事案例教案一、教学目标1. 了解沙包游戏的起源和玩法，传承民间文化。2. 培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神。3. 激发幼儿创造力和想象力，提高幼儿语言表达能力。4. 培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感。二、教学内容1. 沙包游戏的起源和发展2. 沙包游戏的玩法和技巧3. 民间故事与沙包游戏的结合4. 创造力和想象力的培养5. 语言表达能力的提高三、教学重点与难点1. 教学重点：了解沙包游戏的起源、玩法和发展，感受民间文化的魅力。2. 教学难点：沙包游戏的技巧掌握和创造性玩法。四、教学方法1. 讲授法：讲解沙包游戏的起源、玩法和发展。2. 示范法：演示沙包游戏的技巧和创造性玩

2、法。3. 实践法：分组进行沙包游戏，让幼儿亲身体验。4. 引导法：引导幼儿发挥想象力和创造力，进行故事创作。五、教学准备1. 沙包：准备一定数量的沙包，用于教学和实践。2. 场地：选择一个宽敞平坦的场地，便于进行沙包游戏。3. 教学素材：准备相关民间故事和图片，用于讲解和引导。4. 记录工具：准备照相机或手机，用于记录教学过程和幼儿表现。六、教学过程1. 导入：通过讲解沙包游戏的起源和民间故事，引起幼儿兴趣。2. 讲解：详细讲解沙包游戏的玩法和技巧，让幼儿了解并掌握。3. 示范：教师演示沙包游戏的玩法，让幼儿跟随模仿。4. 实践：分组进行沙包游戏，让幼儿亲身体验，教师巡回指导。5. 创作：引导

3、幼儿发挥想象力和创造力，创作自己的沙包游戏故事。6. 分享：让幼儿分享自己的创作故事，大家互相欣赏、学习和交流。七、教学评价1. 观察幼儿在沙包游戏中的表现，评价其手眼协调能力和团队协作精神。2. 评价幼儿在创作故事时的想象力和创造力。3. 收集和分析幼儿在分享过程中的语言表达，评价其语言表达能力。八、教学拓展1. 组织幼儿进行沙包游戏比赛，提高幼儿的竞技意识和竞争能力。2. 邀请家长参与沙包游戏，增进亲子关系，促进家庭和谐。3. 开展沙包游戏主题的绘画活动，培养幼儿的艺术创造力。九、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的年龄特点和认知水平。2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣

4、和参与度。3. 反思教学评价是否全面客观，能否准确衡量幼儿的学习效果。重点和难点解析六、教学过程补充和说明：在这一环节中，教师需要给予幼儿足够的空间和时间来发挥他们的想象力和创造力，创作出独特的沙包游戏故事。教师可以提供一些启发性的问题，如“你的故事发生在哪里？”，“你的故事中有哪些角色？”，“你的角色在游戏中做了什么？”等，以帮助幼儿构建故事框架。教师还可以鼓励幼儿使用五官感受来描述游戏中的场景和角色，如“你闻到了什么？”，“你听到了什么？”，“你感受到了什么？”等，以丰富故事内容。七、教学评价补充和说明：在评价幼儿在沙包游戏中的表现时，教师需要关注幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。教师可以

5、通过观察幼儿在游戏中的动作协调性，如投掷、接住沙包的准确性，以及与队友的沟通和协作情况来进行评价。教师还可以通过询问幼儿队友和家长的意见，以更全面地了解幼儿在游戏中的表现。八、教学拓展补充和说明：在这一环节中，教师需要与家长沟通，邀请他们参与沙包游戏，以增进亲子关系，促进家庭和谐。教师可以向家长解释沙包游戏的意义和目的，以及参与游戏的好处，如锻炼身体、培养团队协作能力等。教师还可以提醒家长在参与游戏时，给予幼儿足够的鼓励和支持，以及尊重幼儿的意愿和选择。九、教学反思补充和说明：在教学反思环节中，教师需要思考教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。教师可以通过回顾教学过程中的幼儿反应和参与度来进行评估。如果发现教学内容对幼儿来说过于简单或过于困难，教师需要根据实际情况进行调整，以确保教学内容既能够吸引幼儿的兴趣，又能够挑战他们的思维和能力。