语文教案－大班语言《云彩和风儿》（散文诗）活动设.doc

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1、一、活动名称：大班语言领域云彩和风儿（散文诗）教学活动二、活动目标：1. 理解散文诗的内容，感受散文诗的优美语言和意境。2. 能够用自己的话复述散文诗的故事情节。3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。三、活动准备：1. 散文诗云彩和风儿的课件或图书。2. 与散文诗内容相关的图片或实物，如云彩、风儿、花朵等。3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。四、活动过程：1. 导入：教师通过展示散文诗的课件或图书，引导幼儿观察散文诗的插图，引发幼儿对散文诗的兴趣。2. 散文诗朗诵：教师有感情地朗读散文诗，引导幼儿感受散文诗的优美语言和意境。3. 散文诗解读：教师逐段讲解散文诗的内容，帮助幼儿

2、理解散文诗的故事情节，引导幼儿关注散文诗中的修辞手法和描绘大自然的词语。4. 创作环节：教师提供创作材料，引导幼儿根据自己的理解和想象，创作与散文诗内容相关的作品，如画云彩、风儿、花朵等。5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用自己的话复述散文诗的故事情节，分享自己的创作思路和感受。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察大自然，培养幼儿对大自然的热爱和想象力。3. 相关活动：教师组织幼儿进行与散文诗相关的主题活动，如大自然的歌曲、舞蹈、故事分享等，丰富幼儿的语言学习和文化素养。六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解散文诗的内容，感

3、受散文诗的优美语言和意境。2. 教学难点：培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。七、教学方法：1. 直观法：通过展示散文诗的课件或图书，引导幼儿观察散文诗的插图，引发幼儿对散文诗的兴趣。2. 朗诵法：教师有感情地朗读散文诗，引导幼儿感受散文诗的优美语言和意境。3. 讲解法：教师逐段讲解散文诗的内容，帮助幼儿理解散文诗的故事情节，引导幼儿关注散文诗中的修辞手法和描绘大自然的词语。4. 创作法：教师提供创作材料，引导幼儿根据自己的理解和想象，创作与散文诗内容相关的作品。5. 分享法：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用自己的话复述散文诗的故事情节，分享自己的创作思路和感受。八、教学

4、评价：1. 幼儿对散文诗的理解程度，能够用自己的话复述散文诗的故事情节。2. 幼儿的想象力及表达能力，通过创作作品展示自己的思考和感受。3. 幼儿对大自然的热爱和关注程度，以及在日常生活中观察大自然的行动。九、教学内容：1. 散文诗云彩和风儿的朗读和解析。2. 创作与散文诗内容相关的作品，如画云彩、风儿、花朵等。3. 分享自己的创作思路和感受，以及与散文诗相关的故事、歌曲、舞蹈等。十、教学步骤：1. 导入：教师通过展示散文诗的课件或图书，引导幼儿观察散文诗的插图，引发幼儿对散文诗的兴趣。2. 散文诗朗诵：教师有感情地朗读散文诗，引导幼儿感受散文诗的优美语言和意境。3. 散文诗解读：教师逐段讲解

5、散文诗的内容，帮助幼儿理解散文诗的故事情节，引导幼儿关注散文诗中的修辞手法和描绘大自然的词语。4. 创作环节：教师提供创作材料，引导幼儿根据自己的理解和想象，创作与散文诗内容相关的作品。5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用自己的话复述散文诗的故事情节，分享自己的创作思路和感受。6. 活动延伸：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察大自然，培养幼儿对大自然的热爱和想象力。8. 相关活动：教师组织幼儿进行与散文诗相关的主题活动，如大自然的歌曲、舞蹈、故事分享等，丰富幼儿的语言学习和文化素养。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的：1. 散文诗的朗诵和解析环

6、节：这一环节是整个教案的核心，通过教师的朗诵和解析，幼儿能够深入理解散文诗的内容，感受其优美的语言和意境。教师在朗诵时应注意语速、语调、情感的把握，以及解析时对重点词汇和修辞手法的引导。2. 创作环节：在这一环节中，幼儿根据自己对散文诗的理解和想象，进行创作活动。教师应提供足够的创作材料，并鼓励幼儿发挥自己的创造力，用自己的方式表达出对散文诗的理解和感受。3. 展示与分享环节：在这一环节中，幼儿有机会展示自己的作品，并用自己的话复述散文诗的故事情节。这不仅能够锻炼幼儿的表达能力，还能够增进他们之间的交流和分享。对于每个重点环节的补充和说明：1. 散文诗的朗诵和解析环节：教师在朗诵时，可以适当加

7、入一些互动，如邀请幼儿一起读某个句子，或者模仿某些声音，以增加幼儿的参与感和兴趣。在解析环节，教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己对散文诗的理解。2. 创作环节：教师应给予每个幼儿足够的创作时间和空间，不要急于求成，让幼儿根据自己的节奏和想法进行创作。教师也应给予适当的指导和建议，以帮助幼儿更好地表达自己的感受。3. 展示与分享环节：在这一环节中，教师应鼓励每个幼儿积极参与，表达自己的创作思路和感受。教师也应给予适当的评价和反馈，以鼓励幼儿的自信和进一步的学习。本教案以大班语言领域云彩和风儿散文诗教学活动为主题，通过朗诵、解析、创作、展示与分享等环节，旨在帮助幼儿理解散文诗的内容，感受其优美的语言和意境，培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，给予他们足够的创作时间和空间，给予适当的指导和建议。通过展示与分享环节，让幼儿有机会表达自己的创作思路和感受，增进他们之间的交流和分享。整个教案设计紧凑，内容丰富，旨在通过语言教学活动，促进幼儿的全面发展和学习。