记叙文叙事写作教案 [记叙文写作教案].doc

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1、记叙文叙事写作教案一、教学目标1. 让学生掌握记叙文的基本结构，包括引子、发展、高潮和结局。2. 培养学生运用生动的语言和具体的细节进行叙事写作的能力。3. 引导学生通过叙事表达情感，提高写作的感染力。二、教学内容1. 记叙文的基本结构及写作要点。2. 叙事写作的手法及技巧。3. 情感表达的方法与实践。三、教学过程1. 引入：通过分享一篇优秀的叙事文章，激发学生的兴趣，引导学生思考叙事写作的重要性。2. 讲解：讲解记叙文的基本结构，强调引子、发展、高潮和结局在叙事写作中的作用。3. 示范：以一篇简短的叙事文章为例，分析其结构、手法和情感表达，让学生直观地理解叙事写作的要点。4. 练习：学生分组

2、讨论，每组选定一个主题，编写一篇叙事文章，注意运用所学的手法和技巧。5. 展示：学生将各自的作品进行展示，互相评价，教师进行点评和指导。四、教学评价1. 评价学生的叙事文章结构是否完整，引子、发展、高潮和结局是否清晰。2. 评价学生运用生动语言和具体细节进行叙事写作的能力。3. 评价学生通过叙事表达情感的感染力。五、教学资源1. 优秀叙事文章示例。2. 叙事写作的手法和技巧相关资料。3. 学生作品展示平台。六、教学时间1课时（40分钟）七、教学难点1. 叙事文章结构的把握。2. 生动语言和具体细节的运用。3. 情感表达的技巧。八、教学准备1. 准备优秀叙事文章示例。2. 收集叙事写作的手法和技

3、巧相关资料。3. 准备学生作品展示平台。九、教学方法1. 讲授法：讲解记叙文的基本结构和叙事写作要点。2. 示范法：以一篇简短的叙事文章为例，进行分析。3. 讨论法：学生分组讨论，编写叙事文章。4. 点评法：学生展示作品，教师进行点评和指导。十、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生叙事写作的能力。关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。六、教学拓展1. 邀请一位有写作经验的专业人士进行讲座，分享他们的叙事写作经验和技巧。2. 组织学生参加一个写作比赛，鼓励他们将所学的叙事写作技巧应用到实际作品中。3. 开展小组合作活动，学生互

4、相交换作品，提供反馈和建议，共同提高写作水平。七、教学实践1. 布置一篇叙事写作作业，要求学生运用所学的结构和手法进行创作。2. 学生完成作业后，教师进行批改和评价，提供具体的反馈和建议。3. 学生根据教师的反馈进行修改，不断提高自己的叙事写作能力。八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，提供适合他们的学习材料和指导。2. 鼓励学生多读优秀的叙事作品，提高他们的文学素养和写作灵感。3. 培养学生的写作习惯，鼓励他们多练习，不断积累写作经验。九、教学反馈2. 学生进行自我评价，反思自己在叙事写作中的优点和不足，制定改进的计划。3. 教师根据学生的反馈和作品情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。2. 强调学生的积极参与和努力，鼓励他们在今后的写作中继续努力。3. 教师承诺提供持续的支持和指导，帮助学生不断提高叙事写作能力，丰富他们的写作世界。重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学过程四、教学评价五、教学资源六、教学拓展七、教学实践八、教学注意事项九、教学反馈