幼儿园中班教案：《拼小树》.doc

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1、幼儿园中班教案：拼小树一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和观察力。2. 培养幼儿的创造力和想象力。3. 培养幼儿的环保意识和团队合作精神。二、教学内容：1. 学习拼图的基本技巧。2. 观察小树的特征，了解树的组成部分。3. 学习如何保护树木和环境。三、教学准备：1. 准备拼图板块和拼图底板。2. 准备小树的图片或实物。3. 准备环保相关的图片或实物。四、教学过程：1. 导入：教师展示拼图板块和拼图底板，引导幼儿观察并询问幼儿对拼图的认识和兴趣。2. 讲解：教师讲解拼图的基本技巧，如观察、比较、匹配等。3. 示范：教师示范如何将拼图板块拼接到拼图底板上，引导幼儿观察并理解拼图的过程。4.

2、 实践：教师将幼儿分成小组，每组提供一个拼图底板和一些拼图板块，引导幼儿合作完成拼图。五、教学评价：1. 观察幼儿在拼图过程中的手眼协调能力和观察力。2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作、沟通能力等。3. 教师可以通过提问或讨论的方式了解幼儿对小树特征和环保意识的理解和认识。六、教学延伸：1. 创意拼图：教师提供更多的拼图板块和底板，引导幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的小树形象。2. 小树绘画：教师提供画纸和绘画工具，引导幼儿画出自己心中的小树，并分享给大家。3. 环保主题活动：组织幼儿进行环保主题活动，如种植树木、回收垃圾等，让幼儿实际行动起来，保护环境。七、安全注意事项：1. 确保

3、幼儿在使用拼图板块和底板时手部安全，避免尖锐物伤害。2. 在绘画活动中，确保幼儿使用安全的绘画工具，避免误食或误伤。3. 在户外环保活动中，教师应确保幼儿的安全，避免幼儿接触有害物质或发生意外。八、教学反思：1. 教师应反思拼图活动的难易程度是否适合幼儿，是否需要调整教学方式和方法。2. 教师应反思幼儿在团队合作中的表现，是否需要加强团队合作意识的培养。3. 教师应反思环保活动的效果，是否达到预期的教育目标，是否需要改进活动内容和方法。九、家长沟通：1. 教师可以通过家长会议或家访的方式与家长沟通幼儿在课堂上的表现和进步。2. 教师可以向家长介绍拼图活动和环保活动的相关知识，让家长了解幼儿的学

4、习内容。3. 教师可以邀请家长参与幼儿的环保活动，共同培养幼儿的环保意识。十、教学计划：1. 下一节课程安排：学习拼小鸟，引导幼儿观察小鸟的特征，培养幼儿的观察力和创造力。2. 长期教学目标：通过一系列的拼图活动和环保活动，培养幼儿的手眼协调能力、观察力、创造力和环保意识。3. 教学计划的调整：根据幼儿的表现和兴趣，适时调整教学内容和活动方式，确保幼儿的学习效果和兴趣。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的手眼协调能力、观察力、创造力和环保意识的培养。二、教学内容：重点关注拼图的基本技巧、小树的特征、环保意识的培养。三、教学准备：重点关注拼图板块、拼图底板、小树的图片或实物、环保相关的图片

5、或实物的准备。四、教学过程：重点关注幼儿在拼图过程中的手眼协调能力和观察力的培养，以及团队合作精神的培养。五、教学评价：重点关注幼儿在拼图过程中的手眼协调能力和观察力，以及团队合作中的表现。六、教学延伸：重点关注幼儿的创造力和想象力的培养，以及环保行动的实际操作。七、安全注意事项：重点关注幼儿在使用拼图板块和底板时的手部安全，以及在绘画活动和户外环保活动中的安全问题。八、教学反思：重点关注拼图活动的难易程度、团队合作意识的培养，以及环保活动的效果。九、家长沟通：重点关注与家长沟通幼儿的学习内容和进展，以及家长参与环保活动的邀请。十、教学计划：重点关注下一节课程内容的安排，以及长期教学目标的实现。本教案重点关注幼儿的手眼协调能力、观察力、创造力和环保意识的培养，通过教学内容和教学活动的设计，以及教学评价和安全注意事项的考虑，旨在促进幼儿的综合发展。教学反思和家长沟通环节的设置，有助于教师及时调整教学计划，提高教学效果。通过重点关注各个环节，本教案将为幼儿提供一个有趣、富有挑战性和教育意义的学习体验。