幼儿园大班教案《纸》.doc

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1、幼儿园大班教案纸第一章：认识纸教学目标：1. 让幼儿认识纸的种类和用途。2. 培养幼儿对纸的兴趣和好奇心。教学内容：1. 纸的种类：白纸、彩纸、报纸、作业纸等。2. 纸的用途：写字、画画、包装、打印等。教学活动：1. 教师向幼儿展示各种纸张，引导幼儿观察和分辨。2. 教师讲解纸的种类和用途，让幼儿了解纸的重要性。3. 幼儿分组讨论，分享自己对纸的了解和用途。第二章：纸的来源教学目标：1. 让幼儿了解纸的制作过程和来源。2. 培养幼儿对自然资源的珍惜和保护意识。教学内容：1. 纸的制作过程：树浆、过滤、压榨、烘干等。2. 纸的来源：树木、竹子、废纸等。教学活动：1. 教师向幼儿讲解纸的制作过程和

2、来源。2. 幼儿观看纸的制作过程视频，加深理解。3. 幼儿讨论如何节约用纸，保护自然资源。第三章：纸的创意利用教学目标：1. 让幼儿发挥创造力，利用纸进行手工制作。2. 培养幼儿的动手能力和审美观念。教学内容：1. 纸的手工制作：折纸、剪纸、贴纸等。2. 纸的创意利用：纸飞机、纸船、纸鹤等。教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的手工制作方法和创意利用。2. 幼儿动手制作纸飞机、纸船等，展示自己的创造力。3. 幼儿互相欣赏、交流，提高审美观念。第四章：纸的游戏教学目标：1. 让幼儿通过纸的游戏，提高动手能力和协调能力。2. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。教学内容：1. 纸的游戏：抓纸、抛纸、纸球

3、等。2. 团队合作游戏：纸牌接力、纸膜接力等。教学活动：1. 教师向幼儿介绍纸的游戏规则和方法。2. 幼儿分组进行纸的游戏，提高动手能力和协调能力。3. 幼儿团队合作进行纸牌接力、纸膜接力等游戏，培养团队合作精神和沟通能力。第五章：纸的故事教学目标：1. 让幼儿通过纸的故事，培养想象力和语言表达能力。2. 培养幼儿对纸的珍惜和节约意识。教学内容：1. 纸的故事：纸的诞生、纸的旅行等。2. 节约用纸的故事：小纸片的一生、纸的哭泣等。教学活动：1. 教师向幼儿讲述纸的故事，引导幼儿发挥想象力。2. 幼儿分组讨论，分享自己对纸的故事的理解和感受。3. 幼儿自愿分享自己编写的纸的故事，培养语言表达能力

4、。第六章：纸的科学探索教学目标：1. 让幼儿对纸的特性产生好奇心，激发探究欲望。2. 培养幼儿的观察能力和实验操作能力。教学内容：1. 纸的吸水性：比较不同纸张的吸水速度和吸水量。2. 纸的透光性：观察不同纸张的透光程度。3. 纸的强度：测试不同纸张的撕裂和弯曲强度。教学活动：1. 教师提出纸的科学探索主题，引导幼儿提出假设。2. 幼儿分组进行观察和实验，记录结果。3. 各组分享实验结果，讨论纸的特性。第七章：纸与环境教学目标：1. 让幼儿了解纸与环境的关系。2. 培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。教学内容：1. 纸的生产对环境的影响：森林砍伐、水污染等。2. 回收纸的重要性：减少资源浪费、

5、保护环境。3. 环保行动：如何节约用纸、推广使用再生纸等。教学活动：1. 教师讲解纸与环境的关系，引导幼儿思考。2. 幼儿观看相关视频，加深对环保的认识。3. 幼儿讨论如何在生活中节约用纸，进行环保行动。第八章：纸的艺术欣赏教学目标：1. 让幼儿欣赏纸的艺术作品，提高审美能力。2. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。教学内容：1. 纸的艺术作品：剪纸、纸雕、纸贴画等。2. 艺术家介绍：毕加索、马蒂斯等。教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的艺术作品，引导幼儿欣赏和表达感受。2. 幼儿观看艺术家创作纸艺术作品的视频。3. 幼儿尝试创作纸的艺术作品，培养艺术创造力。第九章：纸的文明传承教学目标：1. 让幼

6、儿了解纸在人类历史中的重要作用。2. 培养幼儿对传统文化的尊重和传承意识。教学内容：1. 纸的发明：中国造纸术的起源和发展。2. 纸的文化：书法、印刷等。教学活动：1. 教师讲解纸的发明和纸的文化，引导幼儿了解传统文化。2. 幼儿观看相关视频，了解纸在人类历史中的重要作用。3. 幼儿尝试进行书法练习，体验纸的文化。第十章：纸的综合应用教学目标：1. 让幼儿了解纸在生活中的多种应用。2. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。教学内容：1. 纸的生活应用：包装、清洁、装饰等。2. 纸的创新应用：纸建筑、纸家具等。教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的生活应用，引导幼儿观察和思考。2. 幼儿分组讨论，提出

7、纸的创新应用想法。3. 幼儿动手尝试制作纸的建筑或家具，展示创造力和解决问题的能力。重点和难点解析1. 第六章：纸的科学探索重点环节：观察和实验补充说明：在这一环节中，幼儿需要通过观察和实验来了解纸的吸水性、透光性和强度。教师应指导幼儿正确进行实验操作，并帮助他们理解实验结果与纸的特性之间的关系。2. 第七章：纸与环境重点环节：环保行动讨论补充说明：在这一环节中，幼儿需要讨论如何在生活中节约用纸，进行环保行动。教师应引导幼儿思考纸的生产对环境的影响，并帮助他们提出具体的环保措施。3. 第八章：纸的艺术欣赏重点环节：艺术作品欣赏与创作补充说明：在这一环节中，幼儿需要欣赏纸的艺术作品，并尝试创作自己的艺术作品。教师应引导幼儿表达自己的感受，并鼓励他们发挥想象力进行艺术创作。4. 第九章：纸的文明传承重点环节：了解传统文化补充说明：在这一环节中，幼儿需要了解纸的发明和纸的文化。教师应讲解纸的发明历史和纸的文化背景，并引导幼儿尊重和传承传统文化。5. 第十章：纸的综合应用重点环节：创新应用制作补充说明：在这一环节中，幼儿需要提出纸的创新应用想法，并动手制作纸的建筑或家具。教师应指导幼儿进行创造力和解决问题的能力的培养，并鼓励他们动脑筋和动手实践。