《静夜思》语文教案.doc

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1、一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵静夜思。（2）理解静夜思的诗意，领会作者的表达情感。2. 过程与方法：通过反复朗读、讨论，引导学生理解诗文内容，体会诗歌的韵律美。3. 情感态度与价值观：感受作者对家乡和亲人的思念之情，培养学生的爱国情怀和对家庭、亲情的珍视。二、教学重点1. 正确朗读和背诵静夜思。2. 理解静夜思的诗意，领会作者的表达情感。三、教学难点1. 理解诗中的意境，感受作者的思乡之情。2. 学会通过诗歌表达自己的情感。四、教学准备1. 课文：静夜思2. 多媒体设备五、教学过程1. 导入新课利用多媒体播放静夜思的配乐朗诵，引导学生进入诗歌情境。2. 初步感知让学生

2、自由朗读课文，边读边思考：这首诗写了什么？表达了什么情感？3. 深入学习（1）讲解诗文背景介绍李白和静夜思的背景，帮助学生更好地理解诗歌。（2）解析诗句分析每句诗的意思，引导学生领会诗歌的意境，感受作者的思乡之情。（3）讨论交流让学生分组讨论，分享对诗歌的理解和感悟，培养学生的合作意识。4. 应用拓展让学生尝试用诗歌表达自己的思乡之情，或者以静夜思为题材创作一幅画，展示对诗歌的理解。5. 小结6. 作业布置背诵静夜思，学会用诗歌表达自己的情感。六、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。教师还需考虑如何改进教学方法，以便更好地帮助学生掌握诗歌鉴赏能力和表达

3、能力。七、评价建议1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现。2. 作业完成：检查学生背诵静夜思的情况以及创作作业的完成质量。3. 诗歌理解：评估学生对静夜思诗意和作者情感的理解程度。八、课程延伸为了拓宽学生的文化视野，可以推荐其他古代诗人的作品，如杜甫的月夜忆舍弟、王之涣的登鹳雀楼等，让学生在课后阅读，进一步体会古代诗歌的魅力。九、教学资源1. 课文静夜思文本。2. 李白的生平介绍资料。3. 相关古代诗歌鉴赏资料。4. 多媒体教学课件。十、教学时间本节课计划用时40分钟，其中包括导入、学习、讨论、应用拓展和小结等环节。教师需根据实际教学情况调整时间分配，确保每个环节

4、的顺利进行。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生应能正确朗读和背诵静夜思，理解诗意，领会作者的表达情感。2. 过程与方法：通过朗读、讨论，引导学生理解诗文内容，体会诗歌的韵律美。3. 情感态度与价值观：感受作者的思乡之情，培养学生的爱国情怀和对家庭、亲情的珍视。二、教学重点1. 正确朗读和背诵静夜思。2. 理解静夜思的诗意，领会作者的表达情感。三、教学难点1. 理解诗中的意境，感受作者的思乡之情。2. 学会通过诗歌表达自己的情感。四、教学准备1. 课文静夜思。2. 多媒体设备。五、教学过程1. 导入新课：利用多媒体播放静夜思的配乐朗诵，引导学生进入诗歌情境。2. 初步感知：学生自由朗读课文，边读边思考诗歌的主题和情感。3. 深入学习：讲解诗文背景，解析诗句，讨论交流对诗歌的理解和感悟。4. 应用拓展：学生尝试用诗歌表达自己的思乡之情，或以静夜思为题材创作画。六、教学反思：教师应反思学生的参与度、理解程度和反馈，考虑如何改进教学方法。七、评价建议：观察学生在课堂上的表现，检查作业完成情况，评估学生对诗歌的理解程度。八、课程延伸：推荐其他古代诗人的作品，拓宽学生的文化视野。九、教学资源：课文文本、李白生平介绍资料、相关诗歌鉴赏资料、多媒体教学课件。十、教学时间：计划用时40分钟，根据实际情况调整时间分配。