语文《故宫博物院》教案.doc

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1、语文故宫博物院教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文。（2）了解故宫的历史背景、建筑特点和文物藏品。（3）学会欣赏古代建筑艺术和文物艺术品。2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、分组讨论等方式，深入探究故宫的历史和文化价值。（2）学会通过观察、描述和分析，提高对古代建筑和文物的鉴赏能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国传统文化的热爱和自豪感。（2）培养学生保护文物、爱护遗产的意识。二、教学重点1. 课文内容的理解和记忆。2. 故宫建筑特点和文物藏品的欣赏。三、教学难点1. 古代建筑艺术和文物艺术品的鉴赏。2. 培养学生保护文物、爱护遗产的意识。四、教学准备

2、1. 课文故宫博物院文本。2. 故宫的相关图片、视频资料。3. 分组讨论的准备。五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍故宫的历史背景和价值。（2）学生展示预习成果，分享对故宫的了解。2. 朗读课文（1）学生齐读课文，感受语言美。（2）教师指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。3. 学习课文（1）学生分组讨论，探究故宫的建筑特点和文物藏品。4. 欣赏故宫（1）教师展示故宫的相关图片、视频资料，引导学生欣赏古代建筑艺术和文物艺术品。（2）学生发表自己对故宫的欣赏感受，教师点评指导。5. 保护文物（1）教师引导学生思考文物保护的重要性。（2）学生讨论如何保护文物、爱护遗产，提出建议和行动

3、计划。6. 课堂小结7. 作业布置（1）背诵课文。六、教学拓展1. 故宫的文化价值（1）教师引导学生深入了解故宫的文化价值，如历史、艺术、科技等方面。（2）学生通过查阅资料、分组讨论，探究故宫的文化价值，并展示成果。2. 我国其他文化遗产（1）教师介绍我国的其他文化遗产，如长城、秦始皇陵兵马俑等。（2）学生分享自己对其他文化遗产的了解和欣赏感悟。七、教学评价1. 课堂表现（1）教师观察学生的课堂参与、讨论、回答问题等情况，给予评价。2. 作业完成情况（1）教师检查学生作业的完成情况，如背诵、写作等。（2）学生自评、互评作业，提高自我要求。八、教学反思2. 学生反思自己在学习过程中的优点和不足，

4、提出改进措施。九、课后活动1. 组织一次故宫实地考察活动，让学生亲身体验故宫的魅力。2. 举办一个关于故宫的文化展览，展示学生对故宫的研究成果。十、课程资源1. 推荐相关书籍、文章、视频等资源，供学生进一步学习。2. 利用互联网资源，如故宫官方网站等，了解故宫的最新动态和研究成果。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学目标的设定中，除了知识和技能、过程与方法的目标外，情感态度与价值观的目标同样重要。培养学生对传统文化的热爱和自豪感，以及保护文物、爱护遗产的意识，是本节课的重要目标。三、教学难点补充和说明：故宫作为中国古代建筑的杰出代表，其建筑艺术和文物艺术品的鉴赏对于学生来说是一个较大的挑战。教师需要通过丰富的教学资源和生动的教学手段，帮助学生提高对古代建筑和文物的鉴赏能力。六、教学拓展补充和说明：通过拓展教学内容，使学生更全面地了解故宫的文化价值，并将这种价值观念延伸到其他文化遗产，有助于培养学生对国家文化的整体认识和尊重。八、教学反思