《伞儿撑起来》中班语言教案.doc

《《伞儿撑起来》中班语言教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伞儿撑起来》中班语言教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、伞儿撑起来中班语言教案第一章：教学目标1.1 了解伞的形状、颜色和种类。1.2 能够正确使用动词“撑起来”、“合上”描述伞的动作。1.3 通过观察和想象，培养幼儿的审美能力和想象力。1.4 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。第二章：教学内容2.1 伞的形状、颜色和种类：圆形、方形、三角形、五角星形等。2.2 动词：“撑起来”、“合上”。2.3 儿歌伞儿撑起来：伞儿撑起来，彩虹挂在天边，小鸟欢快地唱，我们在伞下笑哈哈。第三章：教学步骤3.1 出示各种伞的图片，引导幼儿观察并说出伞的形状、颜色和种类。3.2 教幼儿用动词“撑起来”、“合上”描述伞的动作。3.3 学习儿歌伞儿撑起来，引导幼儿跟唱。

2、3.4 进行伞儿游戏，让幼儿分组进行撑伞、合伞的动作表演。第四章：教学评价4.1 观察幼儿在课堂上对伞的形状、颜色和种类的认识情况。4.2 评价幼儿对动词“撑起来”、“合上”的使用情况。4.3 评价幼儿对儿歌伞儿撑起来的掌握程度。4.4 观察幼儿在伞儿游戏中的表现，评价其合作精神、观察力和表达力。第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作伞的图片，并在家长帮助下进行撑伞、合伞的动作表演。5.3 主题延伸：开展“伞儿运动会”，让幼儿通过撑伞、跳伞等游戏，锻炼身体，提高语言表达能力。第六章：教学准备6.1 教具：各种伞的图片、儿歌伞儿撑起来歌谱、雨伞若干把、彩虹图片一张。6.2

3、 环境：教室布置成“伞儿世界”，展示幼儿制作的伞的图片。6.3 经验：幼儿已具备基本的颜色、形状认知能力，能够使用简单的动词描述物体动作。第七章：教学重点与难点7.1 教学重点：让幼儿能够正确使用动词“撑起来”、“合上”描述伞的动作，掌握儿歌伞儿撑起来。7.2 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的合作精神、表达力。第八章：教学时间8.1 课时：本教案共需2课时，每课时40分钟。第九章：教学过程9.1 导入：教师出示彩虹图片，引导幼儿说出“伞儿撑起来”的歌曲名字，激发幼儿学习兴趣。9.2 基本部分：9.2.1 教师出示各种伞的图片，引导幼儿观察并说出伞的形状、颜色和种类。9.2.2 教

4、幼儿用动词“撑起来”、“合上”描述伞的动作。9.2.3 学习儿歌伞儿撑起来，引导幼儿跟唱。9.2.4 进行伞儿游戏，让幼儿分组进行撑伞、合伞的动作表演。9.3 巩固部分：9.3.1 教师带领幼儿回顾所学内容，巩固伞的形状、颜色、种类以及动词“撑起来”、“合上”。9.3.2 幼儿自由发挥，创作伞儿舞蹈，展示自己的想象力和创造力。第十章：教学反思10.1 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。10.2 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，为下一步教学做好准备。10.3 关注幼儿在家庭和园所中的表现，了解幼儿对教案内容的掌握程度，为后续教学提供参考。重点和难点解析重点环节1：

5、观察伞的形状、颜色和种类补充和说明：在展示伞的图片时，教师应确保图片清晰、色彩鲜艳，以吸引幼儿的注意力。教师可以通过提问方式引导幼儿观察和描述伞的形状、颜色和种类，如“这是什么形状的伞？它是什么颜色的？你见过这种类型的伞吗？”等，激发幼儿的观察力和表达能力。重点环节2：使用动词描述伞的动作补充和说明：在教授动词“撑起来”、“合上”时，教师可以通过实际操作展示伞的动作，让幼儿直观地理解动词的含义。教师可以组织幼儿进行分组练习，让每个幼儿都有机会使用动词描述伞的动作，加强幼儿对动词的掌握。重点环节3：学习儿歌伞儿撑起来补充和说明：在学习儿歌时，教师可以先带领幼儿跟唱，逐句教唱，确保幼儿能够正确地唱

6、出每句歌词。教师可以邀请幼儿展示自己的歌唱才华，鼓励他们大胆表达。重点环节4：伞儿游戏补充和说明：在进行伞儿游戏时，教师应确保游戏安全、有趣，能够让幼儿积极参与。教师可以根据幼儿的表现调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和发展。重点环节5：创作伞儿舞蹈补充和说明：在创作伞儿舞蹈时，教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表现伞的动作和美感。教师可以提供一些简单的舞蹈动作作为参考，但不应限制幼儿的创意。本教案以中班语言教学为目标，通过观察伞的形状、颜色和种类，使用动词描述伞的动作，学习儿歌伞儿撑起来，进行伞儿游戏和创作伞儿舞蹈等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。在教学过程中，教师应关注幼儿的参与情况和掌握程度，适时调整教学策略，确保教学效果的实现。