三年级数学上册教案(先学后教当堂训练).doc

《三年级数学上册教案(先学后教当堂训练).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册教案(先学后教当堂训练).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级数学上册教案(先学后教当堂训练)第一章：认识数字4和5学习目标：1. 理解数字4和5的意义。2. 学会用数字4和5进行简单的加减法运算。教学步骤：1. 引入数字4和5的概念，让学生通过观察和操作来理解数字4和5的意义。2. 教授数字4和5的书写方法，让学生进行模仿和练习。3. 教授数字4和5的加减法运算，让学生通过实际操作来理解和掌握。当堂训练：1. 完成数字4和5的书写练习。2. 完成数字4和5的加减法运算练习。第二章：认识数字6和7学习目标：1. 理解数字6和7的意义。2. 学会用数字6和7进行简单的加减法运算。教学步骤：1. 引入数字6和7的概念，让学生通过观察和操作来理解数字6和

2、7的意义。2. 教授数字6和7的书写方法，让学生进行模仿和练习。3. 教授数字6和7的加减法运算，让学生通过实际操作来理解和掌握。当堂训练：1. 完成数字6和7的书写练习。2. 完成数字6和7的加减法运算练习。第三章：认识数字8和9学习目标：1. 理解数字8和9的意义。2. 学会用数字8和9进行简单的加减法运算。教学步骤：1. 引入数字8和9的概念，让学生通过观察和操作来理解数字8和9的意义。2. 教授数字8和9的书写方法，让学生进行模仿和练习。3. 教授数字8和9的加减法运算，让学生通过实际操作来理解和掌握。当堂训练：1. 完成数字8和9的书写练习。2. 完成数字8和9的加减法运算练习。第四

3、章：认识数字10学习目标：1. 理解数字10的意义。2. 学会用数字10进行简单的加减法运算。教学步骤：1. 引入数字10的概念，让学生通过观察和操作来理解数字10的意义。2. 教授数字10的书写方法，让学生进行模仿和练习。3. 教授数字10的加减法运算，让学生通过实际操作来理解和掌握。当堂训练：1. 完成数字10的书写练习。2. 完成数字10的加减法运算练习。第五章：数的比较学习目标：1. 学会比较两个数的大小。2. 学会用符号“”表示数的大小关系。教学步骤：1. 引入数的比较的概念，让学生通过观察和操作来理解数的比较。2. 教授比较符号“”的用法，让学生进行模仿和练习。3. 进行数的比较的

4、练习，让学生通过实际操作来理解和掌握。当堂训练：1. 完成数的比较的练习题。第六章：20以内的加法学习目标：1. 学会计算20以内的加法。2. 能够熟练运用加法解决实际问题。教学步骤：1. 引入20以内的加法概念，让学生通过观察和操作来理解加法。2. 教授20以内的加法计算方法，让学生进行模仿和练习。3. 解决实际问题，让学生运用加法来解答。当堂训练：1. 完成20以内的加法计算练习。2. 解决实际问题，运用加法解答。第七章：20以内的减法学习目标：1. 学会计算20以内的减法。2. 能够熟练运用减法解决实际问题。教学步骤：1. 引入20以内的减法概念，让学生通过观察和操作来理解减法。2. 教

5、授20以内的减法计算方法，让学生进行模仿和练习。3. 解决实际问题，让学生运用减法来解答。当堂训练：1. 完成20以内的减法计算练习。2. 解决实际问题，运用减法解答。第八章：认识货币学习目标：1. 认识各种货币的面值。2. 学会进行简单的货币计算。教学步骤：1. 引入货币的概念，让学生了解各种货币的面值。2. 教授货币的计算方法，让学生进行模仿和练习。3. 解决实际问题，让学生运用货币计算来解答。当堂训练：1. 完成货币计算练习。2. 解决实际问题，运用货币计算解答。第九章：时间和日历学习目标：1. 学会认识时钟和日历。2. 能够准确地告诉时间和日期。教学步骤：1. 引入时钟和日历的概念，让

6、学生通过观察和操作来认识时钟和日历。2. 教授如何读取时钟和日历上的时间和日期，让学生进行模仿和练习。3. 解决实际问题，让学生能够准确地告诉时间和日期。当堂训练：1. 完成时钟和日历的读取练习。2. 解决实际问题，准确地告诉时间和日期。学习目标：1. 复习本册所学知识。教学步骤：1. 复习本册所学知识，让学生进行巩固和提高。当堂训练：1. 完成复习练习题。重点和难点解析1. 数字的认识：对于三年级的学生来说，数字的认识是基础中的基础，但也是难点之一。学生需要通过大量的观察、操作和实践来理解和掌握数字的意义和书写方法。在教学过程中，教师需要关注学生对数字的理解程度，以及是否能够正确书写数字。2

7、. 加减法运算：加减法是数学中最基础的运算，但对于三年级的学生来说，理解和掌握加减法的运算规律仍然存在一定的难度。在教学过程中，教师需要关注学生对加减法运算的理解程度，以及是否能够熟练运用加减法运算解决实际问题。3. 数的比较：数的比较是学生理解数学概念的重要环节，但也是难点之一。学生需要理解“”的意义，并能够正确使用这两个符号来表示数的大小关系。在教学过程中，教师需要关注学生对数的比较的理解程度，以及是否能够正确使用比较符号。4. 货币计算：货币计算是学生将数学知识应用到实际生活中的重要环节，但也是难点之一。学生需要了解各种货币的面值，并能够进行简单的货币计算。在教学过程中，教师需要关注学生对货币计算的理解程度，以及是否能够熟练运用货币计算解决实际问题。5. 时间和小数的认识：时间和小数的认识是学生日常生活中经常接触的概念，但也是难点之一。学生需要理解时钟和日历的意义，并能够准确地告诉时间和日期。在教学过程中，教师需要关注学生对时间和小数的认识程度，以及是否能够准确地读取时钟和日历上的时间和日期。