中班健康活动《好玩的丝巾》教案.doc

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1、一、活动名称：中班健康活动好玩的丝巾二、活动目标：1. 了解丝巾的不同用途和玩法。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。4. 提高幼儿的动手能力和审美能力。三、活动准备：1. 每人一条丝巾。2. 音乐CD、音响设备。3. 宽敞的活动场地。四、活动过程：1. 引入：教师展示一条丝巾，引发幼儿对丝巾的兴趣，引导幼儿观察丝巾的颜色、图案等特征。2. 探索丝巾的玩法：教师带领幼儿尝试不同的丝巾玩法，如：披在身上、系在腰间、当头巾等，鼓励幼儿大胆创新，发现丝巾的多种用途。3. 丝巾舞：教师播放音乐，带领幼儿用丝巾进行舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。4. 团队合

2、作游戏：将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个丝巾造型，培养幼儿的团队合作精神和创造力。5. 分享感受：教师邀请幼儿分享在活动中的感受，引导幼儿表达自己的喜悦和收获。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿发现丝巾的更多用途。2. 环境创设：在班级环境中布置丝巾作品展示区，展示幼儿的创作成果。3. 丝巾主题绘画活动：邀请幼儿用画笔描绘自己喜欢的丝巾图案。六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丝巾的不同用途和玩法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。难点：引导幼儿在团队合作中发挥自己的创意，完成丝巾造型。七、活动步骤：1. 引入：教师展示一条丝巾，引发幼儿对丝巾的兴趣

3、，引导幼儿观察丝巾的颜色、图案等特征。2. 探索丝巾的玩法：教师带领幼儿尝试不同的丝巾玩法，如：披在身上、系在腰间、当头巾等，鼓励幼儿大胆创新，发现丝巾的多种用途。3. 丝巾舞：教师播放音乐，带领幼儿用丝巾进行舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。4. 团队合作游戏：将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个丝巾造型，培养幼儿的团队合作精神和创造力。5. 分享感受：教师邀请幼儿分享在活动中的感受，引导幼儿表达自己的喜悦和收获。八、教学方法：1. 示范法：教师通过展示丝巾的不同玩法，引导幼儿观察和模仿。2. 游戏法：通过团队合作游戏，让幼儿在实践中掌握丝巾的用途。3. 分享法：邀请幼儿分享自己的感受，培养

4、幼儿的语言表达能力。九、安全注意事项：1. 确保活动场地宽敞，避免幼儿在玩耍时发生碰撞。2. 教师应全程关注幼儿的活动情况，确保幼儿在使用丝巾时不会受伤。3. 在活动中，教师应引导幼儿注意他人的感受，避免发生争抢丝巾等情况。十、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对丝巾玩法的学习情况。2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的团队合作精神和创造力。3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的影响，为后续活动提供改进方向。重点和难点解析重点环节：2. 探索丝巾的玩法：此环节需要重点关注，因为它是幼儿发挥想象力和创造力的关键时期，教师需要环节中给予足够的空间和时间让幼儿自由探

5、索丝巾的多种用途。3. 丝巾舞：此环节需要重点关注，因为它不仅能够培养幼儿的节奏感和协调能力，还能让幼儿在舞蹈中感受到丝巾的美妙。4. 团队合作游戏：此环节需要重点关注，因为它能够培养幼儿的团队合作精神和分享意识，教师需要环节中引导幼儿学会合作和分享。5. 分享感受：此环节需要重点关注，因为它是幼儿表达自己喜悦和收获的重要时期，教师需要环节中倾听和关注每个幼儿的感受。难点环节：引导幼儿在团队合作中发挥自己的创意，完成丝巾造型：这是整个活动的难点，因为需要幼儿在团队中既能发挥自己的创意，又能与他人协调合作，教师需要环节中给予足够的引导和支持。本教案通过探索丝巾的玩法、丝巾舞、团队合作游戏和分享感受等环节，让幼儿在实践中了解丝巾的不同用途，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过团队合作和分享，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。在活动中，教师需要特别关注幼儿在探索丝巾玩法、团队合作和分享感受等环节的表现，尤其是引导幼儿在团队合作中发挥自己的创意，完成丝巾造型这一难点。通过本次活动，希望能够让幼儿在愉快的氛围中，提升自己的综合能力。