中班语言活动《狼来了》教案.doc

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1、中班语言活动狼来了教案一、活动目标：1. 通过讲述和表演，让幼儿理解故事内容，体会诚实的重要性。2. 培养幼儿大胆、连贯地表述事物的能力。3. 教育幼儿懂得做错事要勇于承认，改了就好。二、活动准备：1. 故事课件或图书狼来了。2. 头饰（小羊、羊妈妈、狼）。3. 地图。4. 画纸、彩笔。三、活动过程：1. 导入：教师播放课件或讲述故事狼来了，引导幼儿注意力集中。2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿讨论故事中角色的行为和心理。3. 讨论：1. 幼儿讨论：为什么小羊们会受骗？如果是你，你会怎么做？2. 教师小结：因为小羊们太天真，不辨是非，才会受骗。做人要诚实，不能

2、说谎。4. 角色表演：1. 教师分发头饰，组织幼儿进行角色表演。2. 幼儿通过表演加深对故事情节的理解，培养表演能力和合作意识。四、活动延伸：1. 区域活动：教师将地图、画纸、彩笔等材料放置在区角，引导幼儿在区角活动中画出故事场景或自己想象的故事画面。2. 家园共育：五、活动反思：中班语言活动狼来了教案（续）六、活动准备：1. 继续准备故事课件或图书狼来了。2. 头饰（小羊、羊妈妈、狼）。3. 地图。4. 画纸、彩笔。七、活动过程：1. 复习故事：教师通过提问方式复习上节课讲述的故事狼来了，检查幼儿对故事内容的掌握程度。2. 讲述故事：教师继续有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿讨

3、论故事中角色的行为和心理。3. 讨论：1. 幼儿讨论：为什么小羊们会受骗？如果是你，你会怎么做？2. 教师小结：因为小羊们太天真，不辨是非，才会受骗。做人要诚实，不能说谎。4. 角色表演：1. 教师分发头饰，组织幼儿进行角色表演。2. 幼儿通过表演加深对故事情节的理解，培养表演能力和合作意识。八、活动延伸：1. 区域活动：教师将地图、画纸、彩笔等材料放置在区角，引导幼儿在区角活动中画出故事场景或自己想象的故事画面。2. 家园共育：九、活动反思：十、教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿在故事理解、角色表演、道德观念等方面的表现，评价教学活动的效果。关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同评估幼儿的学习

4、成果。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注如何通过故事让幼儿理解诚实的意义，以及如何引导幼儿表述事物的能力。二、活动准备：重点关注故事课件或图书的选择，以及头饰和地图等教具的准备。三、活动过程：1. 导入：重点关注如何吸引幼儿的注意力，使其积极参与活动。2. 讲述故事：重点关注故事讲述的方式，以及如何引导幼儿关注故事情节和角色行为。3. 讨论：4. 角色表演：重点关注幼儿在角色表演中的表现，以及如何引导幼儿进行合作。四、活动延伸：重点关注如何通过区域活动让幼儿进一步理解故事，以及如何与家园共育相结合。五、活动反思：重点关注教师如何根据幼儿的表现进行教学策略的调整，以及如何进行教学效果的反思。

5、六、活动准备：重点关注教具的准备，确保其能够有效地辅助教学。七、活动过程：1. 复习故事：重点关注幼儿对故事内容的掌握程度，以及如何引导幼儿进行复习。2. 讲述故事：重点关注故事讲述的方式，以及如何引导幼儿关注故事情节和角色行为。3. 讨论：4. 角色表演：重点关注幼儿在角色表演中的表现，以及如何引导幼儿进行合作。八、活动延伸：重点关注如何通过区域活动让幼儿进一步理解故事，以及如何与家园共育相结合。九、活动反思：重点关注教师如何根据幼儿的表现进行教学策略的调整，以及如何进行教学效果的反思。十、教学评价：重点关注如何评价幼儿在故事理解、角色表演、道德观念等方面的表现，以及如何与家长共同评估幼儿的学习成果。