《学前儿童民间游戏》教案.doc

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1、学前儿童民间游戏教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识民间游戏的概念和特点。2. 培养学生对民间游戏的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。3. 培养学生团队合作精神和竞争意识。二、教学内容：1. 民间游戏的概念和特点。2. 几种常见的民间游戏及其规则。3. 民间游戏的作用和价值。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握民间游戏的基本知识和几种常见游戏的规则。2. 教学难点：培养学生团队合作精神和在游戏中解决问题的能力。四、教学方法：1. 讲授法：讲解民间游戏的概念、特点和作用。2. 示范法：演示几种常见民间游戏的规则和玩法。3. 实践法：让学生亲身体验和参与民间游戏。4. 讨论法：引导学生

2、探讨民间游戏的意义和价值。五、教学准备：1. 教具：民间游戏道具、教学PPT。2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。3. 组织：分成若干小组，每组选一名组长。六、教学过程：1. 导入：通过讲解民间游戏的意义和价值，激发学生的兴趣。2. 新课导入：介绍几种常见民间游戏的规则和玩法。3. 实践环节：学生分组进行游戏，教师巡回指导。七、作业布置：八、课程评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。2. 游戏技巧：评估学生在游戏中的技巧掌握程度。3. 团队合作：评价学生在团队合作中的表现和竞争意识。九、教学拓展：1. 组织民间游戏比赛，提高学生的竞技水平。2. 邀请家长参与，增进亲子

3、关系。3. 开展民间游戏主题班会，弘扬传统文化。十、教学反思：2. 根据学生反馈调整教学方法和内容。3. 不断提高自身教育教学水平，为下一节课做好准备。六、教学内容：1. 民间游戏的分类及代表性游戏。2. 民间游戏的历史与文化背景。3. 民间游戏在儿童发展中的作用。七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解不同类型的民间游戏及其文化内涵。2. 教学难点：培养学生对民间游戏文化的理解和尊重。八、教学方法：1. 讲授法：讲解民间游戏的分类及历史背景。2. 案例分析法：分析具体民间游戏案例，让学生了解其文化意义。3. 互动讨论法：引导学生讨论民间游戏在儿童发展中的作用。4. 实践体验法：让学生参

4、与民间游戏，亲身体验其乐趣。九、教学准备：1. 教具：民间游戏道具、多媒体教学设备。2. 场地：教室或户外活动场地。3. 组织：提前分组，确保每组有明确的学习任务。十、教学过程：1. 导入：通过介绍民间游戏的历史与文化背景，引发学生的兴趣。2. 新课导入：讲解民间游戏的分类及代表性游戏。3. 实践环节：学生分组进行游戏，教师巡回指导。十一、作业布置：1. 课后调查：让学生收集家乡的民间游戏资料，了解其文化背景。十二、课程评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。2. 游戏文化理解：评估学生对民间游戏文化的理解和尊重程度。3. 实践能力：评价学生在游戏中的实际操作能力和团队合

5、作精神。十三、教学拓展：1. 组织民间游戏文化展览，让学生展示自己的研究成果。2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解民间游戏艺术。3. 开展民间游戏主题的社区活动，增进学生与社会的联系。十四、教学反思：2. 根据学生反馈调整教学方法和内容。3. 不断提高自身教育教学水平，为下一节课做好准备。重点和难点解析一、教学内容的理解与传达补充和说明：在教学过程中，需要详细讲解民间游戏的基本概念，让学生明白民间游戏的特点和价值。通过介绍不同类型的民间游戏及其代表性游戏，使学生对民间游戏有更全面的了解。讲解民间游戏的历史与文化背景，帮助学生认识到民间游戏的文化内涵。阐述民间游戏在儿童发展中的作用，

6、让学生明白参与民间游戏的重要性。二、教学方法的运用补充和说明：在教学过程中，运用讲授法向学生传授民间游戏的基本知识；通过案例分析法，让学生深入了解具体民间游戏案例的文化意义；采用互动讨论法，引导学生探讨民间游戏在儿童发展中的作用；实践体验法让学生亲身体验民间游戏的乐趣，增强学习兴趣。三、教学评价与拓展补充和说明：在教学过程中，关注学生的参与程度，观察他们在课堂上的积极参与情况和表现。评估学生对民间游戏文化的理解和尊重程度，以及他们在游戏中的实际操作能力和团队合作精神。在教学拓展环节，组织各种活动，如民间游戏文化展览、邀请民间艺术家进行讲座、开展民间游戏主题的社区活动等，以丰富学生的学习体验，增进学生与社会的联系。