中班健康活动夹物跳教案.doc

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1、一、活动名称：中班健康活动夹物跳教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验夹物跳的动作要领，知道这种运动对身心健康的益处。2. 技能目标：培养幼儿正确的跳跃姿势，提高他们的弹跳力和协调性。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。三、活动准备：1. 教具：篮球、跳绳、沙包等。2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的跳跃动作，如跳绳、跳圈等，让幼儿充分活动身体。b. 进行一些有趣的篮球基本动作练习，如运球、投篮等，提高幼儿的手眼协调能力。2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿示范夹物跳的动

2、作，讲解动作要领，强调膝盖贴紧，物品夹在膝盖之间。b. 幼儿在教师的指导下，进行夹物跳的练习，教师及时纠正错误动作。c. 幼儿分组进行夹物跳比赛，提高他们的弹跳力和协调性。3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“夹物跳接力赛”游戏，增强团队合作意识。b. 幼儿分组进行比赛，教师负责计时和加油助威。c. 游戏结束后，教师给予表扬和鼓励，让幼儿体验成功的喜悦。4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做些轻松的舞蹈动作，让幼儿放松身心。b. 进行深呼吸练习，让幼儿恢复平静的心情。五、活动反思：通过本次活动的开展，幼儿的夹物跳技能得到了很大的提高，他们在游戏中学会了团队合作，锻炼了身心

3、。在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的动作要领是否掌握，及时给予指导和纠正，以确保活动的安全和效果。在今后的教学中，我们将继续开展类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中健康成长。六、活动名称：中班健康活动夹物跳教案七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验夹物跳的动作要领，知道这种运动对身心健康的益处。2. 技能目标：培养幼儿正确的跳跃姿势，提高他们的弹跳力和协调性。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。四、活动准备：1. 教具：篮球、跳绳、沙包等。2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的跳跃动作，如

4、跳绳、跳圈等，让幼儿充分活动身体。b. 进行一些有趣的篮球基本动作练习，如运球、投篮等，提高幼儿的手眼协调能力。2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿示范夹物跳的动作，讲解动作要领，强调膝盖贴紧，物品夹在膝盖之间。b. 幼儿在教师的指导下，进行夹物跳的练习，教师及时纠正错误动作。c. 幼儿分组进行夹物跳比赛，提高他们的弹跳力和协调性。3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“夹物跳接力赛”游戏，增强团队合作意识。b. 幼儿分组进行比赛，教师负责计时和加油助威。c. 游戏结束后，教师给予表扬和鼓励，让幼儿体验成功的喜悦。4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做些轻松的舞

5、蹈动作，让幼儿放松身心。b. 进行深呼吸练习，让幼儿恢复平静的心情。六、活动反思：通过本次活动的开展，幼儿的夹物跳技能得到了很大的提高，他们在游戏中学会了团队合作，锻炼了身心。在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的动作要领是否掌握，及时给予指导和纠正，以确保活动的安全和效果。在今后的教学中，我们将继续开展类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中健康成长。七、家园共育：1. 家长可以在家中与幼儿一起进行夹物跳练习，鼓励幼儿坚持锻炼，增强体质。2. 家长可以关注幼儿在活动中的表现，及时与教师沟通，共同关注幼儿的成长。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性与主动性。2. 评价幼儿在

6、夹物跳技能方面的进步，关注他们的成长过程。3. 关注幼儿在团队合作方面的表现，评价他们的协作能力与沟通能力。九、教学建议：1. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的体育项目，让幼儿体验不同类型的运动。2. 针对幼儿的动作要领，教师应加强示范与讲解，确保幼儿能够正确掌握。3. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。十、活动延伸：1. 开展类似的主题活动，如“夹物跳比赛”、“夹物跳表演”等，让幼儿充分展示自己的才能。2. 组织家长座谈会，分享幼儿在活动中的精彩瞬间，增进家园沟通。3. 结合课程内容，开展相关的家庭教育活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，促进家园共育。重点和难点

7、解析一、活动名称：中班健康活动夹物跳教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验夹物跳的动作要领，知道这种运动对身心健康的益处。2. 技能目标：培养幼儿正确的跳跃姿势，提高他们的弹跳力和协调性。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。四、活动准备：1. 教具：篮球、跳绳、沙包等。2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。六、活动反思：1. 教师要注意观察每个幼儿的动作要领是否掌握，及时给予指导和纠正，以确保活动的安全和效果。2. 在今后的教学中，我们将继续开展类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中健康成长。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性

8、与主动性。2. 评价幼儿在夹物跳技能方面的进步，关注他们的成长过程。3. 关注幼儿在团队合作方面的表现，评价他们的协作能力与沟通能力。九、教学建议：1. 针对幼儿的动作要领，教师应加强示范与讲解，确保幼儿能够正确掌握。2. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。十、活动延伸：1. 开展类似的主题活动，如“夹物跳比赛”、“夹物跳表演”等，让幼儿充分展示自己的才能。2. 组织家长座谈会，分享幼儿在活动中的精彩瞬间，增进家园沟通。3. 结合课程内容，开展相关的家庭教育活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，促进家园共育。本次教案设计了一场针对中班幼儿的健康活动，以夹物跳为主题，通过一系列的教学环节，旨在让幼儿掌握夹物跳的动作要领，提高他们的弹跳力和协调性，并在活动中培养他们的团队合作意识和勇敢自信的品质。在教学过程中，教师需要关注幼儿的动作要领掌握情况，确保活动的安全和效果，并在评价和教学建议环节，针对幼儿的表现提出改进意见。活动延伸环节则提供了进一步丰富幼儿体育活动的方式，并通过家园共育，让家长了解幼儿在园的学习内容，促进幼儿的全面发展。