小学低年级英语教案逐字稿.doc

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1、小学低年级英语教案逐字稿第一章：认识英语字母1.1 教学目标：(1) 让学生能够认识并正确书写26个英文字母。(2) 让学生能够运用所学的字母进行简单的单词拼写。1.2 教学内容：(1) 字母表的顺序和结构。(2) 字母的书写规则和注意事项。1.3 教学步骤：(1) 教师出示字母表，引导学生跟读并记忆。(2) 教师讲解字母的书写规则，如字母的大小写、占格位置等。(3) 学生跟随教师一起书写字母，教师巡回指导。(4) 学生进行字母书写练习，教师及时纠正错误。1.4 作业布置：(1) 抄写字母表两遍。(2) 运用所学的字母拼写单词，如“apple”、“banana”等。第二章：基本问候语2.1 教

2、学目标：(1) 让学生能够用英语进行基本的问候和介绍。(2) 让学生能够理解和运用基本的问候语进行实际交流。2.2 教学内容：(1) 问候语的常用表达，如“Hello”、“Good morning”、“Good afternoon”等。(2) 介绍自己的方式，如“My name is”、“I am岁”等。2.3 教学步骤：(1) 教师引导学生学习问候语的表达方式，并进行实际演示。(2) 学生跟随教师一起练习问候语，如相互问候、介绍自己等。(3) 教师组织学生进行角色扮演，运用所学问候语进行实际交流。2.4 作业布置：(1) 抄写问候语表达方式两遍。(2) 与同学进行问候语的实际练习，如相互问候

3、、介绍自己等。第三章：数字1-103.1 教学目标：(1) 让学生能够认识并正确书写数字1-10。(2) 让学生能够运用所学的数字进行简单的数学计算。3.2 教学内容：(1) 数字1-10的读音和写法。(2) 数字的运用，如简单的加减法计算。3.3 教学步骤：(1) 教师出示数字卡片，引导学生跟读并记忆。(2) 教师讲解数字的写法，如数字的笔画顺序、占格位置等。(3) 学生跟随教师一起书写数字，教师巡回指导。(4) 学生进行数字书写练习，教师及时纠正错误。3.4 作业布置：(1) 抄写数字1-10两遍。(2) 运用所学的数字进行简单的数学计算，如1+2、3-4等。第四章：颜色认知4.1 教学目

4、标：(1) 让学生能够认识并正确表达基本颜色。(2) 让学生能够运用所学的颜色进行实际描述。4.2 教学内容：(1) 基本颜色的名称和英文表达，如“red”、“blue”、“green”等。(2) 颜色的运用，如描述物品的颜色、画出喜欢的颜色等。4.3 教学步骤：(1) 教师出示颜色卡片，引导学生跟读并记忆。(2) 教师讲解颜色的英文表达，如红色用“red”表示等。(3) 学生跟随教师一起描述颜色，如教师出示红色，学生说出“This is red.”等。(4) 学生进行颜色描述练习，教师及时纠正错误。4.4 作业布置：(1) 抄写颜色名称两遍。(2) 运用所学的颜色进行实际描述，如描述教室里的

5、物品颜色等。第五章：家庭成员5.1 教学目标：(1) 让学生能够认识并正确表达家庭成员的英文名称。(2) 让学生能够运用所学的家庭成员名称进行实际描述。5.2 教学内容：(1) 家庭成员的英文名称，如父亲、母亲、哥哥、姐姐等。(2) 家庭成员的运用，如介绍自己的家庭成员、描述家庭成员的特征等。5.3 教学步骤：(1) 教师出示家庭成员的图片，引导学生跟读并记忆。(2) 教师讲解家庭成员的英文名称，如父亲用“father”表示等。(3) 学生跟随第六章：动物认知6.1 教学目标：(1) 让学生能够认识并正确表达常见动物的英文名称。(2) 让学生能够运用所学的动物名称进行实际描述。6.2 教学内容

6、：(1) 常见动物的英文名称和图片，如猫(cat)、狗(dog)、鱼(fish)等。(2) 动物的运用，如介绍自己喜欢的动物、描述动物的特征等。6.3 教学步骤：(1) 教师出示动物图片，引导学生跟读并记忆。(2) 教师讲解动物的英文名称，如猫用“cat”表示等。(3) 学生跟随教师一起描述动物，如教师出示猫，学生说出“This is a cat.”等。(4) 学生进行动物描述练习，教师及时纠正错误。6.4 作业布置：(1) 抄写动物名称两遍。(2) 运用所学的动物进行实际描述，如描述公园里的动物等。第七章：食物名称7.1 教学目标：(1) 让学生能够认识并正确表达常见食物的英文名称。(2)

7、让学生能够运用所学的食物名称进行实际描述。7.2 教学内容：(1) 常见食物的英文名称和图片，如苹果(apple)、香蕉(banana)、牛奶(milk)等。(2) 食物的运用，如介绍自己喜欢的食物、描述食物的味道等。7.3 教学步骤：(1) 教师出示食物图片，引导学生跟读并记忆。(2) 教师讲解食物的英文名称，如苹果用“apple”表示等。(3) 学生跟随教师一起描述食物，如教师出示苹果，学生说出“I like apples.”等。(4) 学生进行食物描述练习，教师及时纠正错误。7.4 作业布置：(1) 抄写食物名称两遍。(2) 运用所学的食物进行实际描述，如描述家里有的食物等。第八章：身体

8、部位8.1 教学目标：(1) 让学生能够认识并正确表达身体部位的英文名称。(2) 让学生能够运用所学的身体部位名称进行实际描述。8.2 教学内容：(1) 身体部位的英文名称，如头(head)、眼睛(eyes)、鼻子(nose)等。(2) 身体部位的运用，如描述自己的身体部位、做身体部位相关的游戏等。8.3 教学步骤：(1) 教师出示身体部位的图片，引导学生跟读并记忆。(2) 教师讲解身体部位的英文名称，如头用“head”表示等。(3) 学生跟随教师一起描述身体部位，如教师出示头，学生说出“This is my head.”等。(4) 学生进行身体部位描述练习，教师及时纠正错误。8.4 作业布置

9、：(1) 抄写身体部位名称两遍。(2) 运用所学的身体部位进行实际描述，如描述自己的身体部位等。第九章：衣物名称9.1 教学目标：(1) 让学生能够认识并正确表达常见衣物的英文名称。(2) 让学生能够运用所学的衣物名称进行实际描述。9.2 教学内容：(1) 常见衣物的英文名称和图片，如裙子(skirt)、裤子(pants)、鞋子(shoes)等。(2) 衣物的运用，如介绍自己喜欢的衣物、描述衣物的特征等。9.3 教学步骤：(1) 教师出示衣物图片，引导学生跟读并记忆。(2) 教师讲解衣物的英文名称，如裙子用“skirt”表示等。(3) 学生跟随教师一起描述衣物，如教师出示裙子，学生说出“I l

10、ike this skirt.”等。(4) 学生进行衣物描述练习，教师及时纠正错误。9.4 作业布置：(1) 抄写衣物名称两遍。(2) 运用所学的衣物进行实际描述，如描述自己穿的衣服等。第十章：天气认知10.1 教学目标：(1) 让学生能够认识并正确表达常见天气的英文名称。(2) 让学生能够运用所学的天气名称进行实际描述。10.2 教学内容：(1) 常见天气的重点和难点解析1. 字母书写规则：对于小学低年级的学生来说，正确书写英文字母是基础中的基础。教师需要重点关注学生的字母书写是否规范，包括字母的大小写、占格位置等。在教学过程中，可以通过示范、跟随书写、巡视指导等方式来确保学生掌握正确的书写

11、方法。2. 数字的读写和运用：数字1-10的读音和写法是学生数学和英语的基础内容。教师需要关注学生对数字的认知和运用能力，可以通过游戏、计算练习等方式来加强学生的数字能力。3. 颜色的认知和描述：颜色是英语中常见的描述性词汇，教师需要关注学生对颜色名称的记忆和实际描述能力。可以通过展示实物、绘画等方式来帮助学生理解和记忆颜色词汇。4. 家庭成员的介绍和描述：家庭成员是学生日常生活中熟悉的概念，但如何用英语表达和描述则是一个挑战。教师需要引导学生正确表达家庭成员的英文名称，并通过实际描述来巩固记忆。5. 动物名称和特征描述：动物是学生感兴趣的话题，但如何用英语表达不同动物的名称和特征则需要教师的

12、引导。教师可以通过展示图片、讲述动物特征等方式来帮助学生表达和描述。6. 食物名称和味道描述：食物是学生日常生活中重要的一部分，如何用英语表达食物名称和味道则是教学的重点。教师可以通过品尝活动、描述味道等方式来引导学生表达和描述。7. 身体部位的认知和描述：身体部位是学生需要用英语表达的另一个重要内容。教师需要关注学生对身体部位名称的记忆和实际描述能力，可以通过触摸、描述等方式来帮助学生理解和记忆。8. 衣物名称和特征描述：衣物是学生日常生活中常见的事物，如何用英语表达衣物的名称和特征则需要教师的引导。教师可以通过展示衣物、讲述衣物特征等方式来帮助学生表达和描述。9. 天气名称和特征描述：天气是学生需要用英语表达的另一个常见话题。教师需要关注学生对天气名称的记忆和实际描述能力，可以通过展示图片、讲述天气特征等方式来帮助学生理解和记忆。