小班综合活动《小兔乖乖》教案.doc

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1、小班综合活动小兔乖乖教案一、活动目标：1. 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。2. 通过模仿小兔子的动作，发展幼儿的身体协调能力。3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。4. 教育幼儿学会分享、合作和关爱他人。二、活动准备：1. 故事课件：小兔乖乖2. 小兔子头饰3. 兔子跳跳乐音乐4. 故事相关图片5. 手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）三、活动过程：1. 导入：教师播放兔子跳跳乐音乐，带领幼儿做兔子舞。激发幼儿对小兔子的喜爱。2. 讲故事：教师讲述小兔乖乖的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己的看法。如：a. 小兔子为什么会被大灰狼欺骗？b. 小兔

2、子们是如何聪明的对付大灰狼的？c. 我们应该向小兔子学习什么品质？4. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作小兔子。培养幼儿的动手操作能力。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同完成小兔子手工作品。2. 环境创设：将幼儿制作的小兔子作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。3. 角色扮演：组织幼儿扮演故事角色，进行情景表演。提高幼儿的语言表达能力和表演能力。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和表达能力。2. 评估幼儿在手工制作环节的动手操作能力，观察他们的创意和细心程度。3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在活动中的表现。4. 通过课后访

3、谈，了解幼儿对活动内容的兴趣和收获。六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾小兔乖乖的故事情节，引导幼儿回忆故事中的关键细节。2. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿可以选择扮演小兔子、大灰狼或者其他故事中的角色。3. 情景模拟：在教师指导下，幼儿进行情景模拟，体验故事中的角色情感和行为。4. 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工制作等方式表达自己对故事的理解和感受。七、活动注意事项：1. 确保故事内容适合幼儿年龄特点，语言简练易懂。2. 在角色扮演和情景模拟环节，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。3. 鼓励幼儿自由选择角色和表达方式，尊重他们的个性差异。4. 在活动过程中，教师要关注幼儿的情绪和

4、需求，适时给予帮助和支持。八、活动资源利用：1. 利用现有故事课件和图片，丰富教学内容。2. 利用音乐、手工材料等资源，增强活动的趣味性和互动性。3. 利用家长和同伴的反馈，不断调整和改进教学方法。4. 利用网络资源，搜集更多关于小兔子的故事和活动素材。九、活动效果评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对故事的理解和表达能力。2. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在活动中的表现和收获。3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的兴趣和收获。4. 分析活动过程中的不足之处，为下一次活动提供改进方向。2. 反思教学方法是否适合幼儿的需求，是否能够激发他们的兴趣和参与热情。3. 考虑如

5、何在未来的教学中，更好地关注幼儿的个体差异，提高他们的综合素质。4. 制定下一步的教学计划，为幼儿的成长和发展提供更多的支持和帮助。重点和难点解析在上述小兔乖乖教案中，有几个环节是需要重点关注的：1. 活动目标：在设定活动目标时，要确保目标的全面性，既要考虑到幼儿对故事内容的理解，也要关注到幼儿的动手能力和情感态度的培养。2. 活动准备：活动准备环节中，除了故事课件和头饰等直观教具，还需要考虑如何通过这些材料激发幼儿的兴趣和参与度。3. 活动过程：在活动过程中，教师需要灵活引导幼儿参与讨论，鼓励他们表达自己的看法，要注意引导幼儿从故事中汲取正面的价值观。4. 手工制作：手工制作环节不仅能够锻炼

6、幼儿的动手能力，还应该鼓励他们的创造力和想象力，教师在指导时应该给予足够的空间和自由度。5. 活动延伸：活动延伸环节是巩固和拓展幼儿学习经验的重要部分，如何将学习内容与幼儿的日常生活和家庭教育有效结合，是教师需要重点考虑的。6. 教学评价：教学评价应该全面、客观，不仅要评价幼儿的学习成果，还要关注他们的学习过程和情感体验。7. 活动步骤：在设计活动步骤时，要确保每一步都能够顺利进行，要考虑到如何让每个幼儿都能参与到活动中来。8. 活动注意事项：在活动中，教师需要时刻注意幼儿的安全和情感需求，确保活动在一个安全、愉快的氛围中进行。9. 活动资源利用：教师应充分挖掘和利用各种资源，丰富教学内容，提高活动的趣味性和教育性。10. 活动效果评估：评估活动效果时，要综合考虑幼儿的理解力、参与度和情感态度等多方面的表现。小兔乖乖教案的设计涵盖了故事理解、角色扮演、手工制作等多个方面，旨在通过综合活动培养幼儿的多项能力。教师在实施过程中需要关注目标的设定、活动的准备、过程的引导、延伸的拓展、评价的全面性、步骤的合理安排、注意事项的遵守、资源的充分利用以及效果的全面评估。通过这些关注点的深入分析和实施，能够确保活动的顺利进行，并达到预期的教育效果。