大班科学教案《做纸球》.doc

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1、大班科学教案做纸球一、教学目标：1. 了解纸球的制作方法和过程，培养幼儿的动手操作能力。2. 通过制作纸球，培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通协调能力。4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索纸球奥秘的欲望。二、教学内容：1. 纸球的制作方法：折叠、卷曲、粘贴等。2. 纸球的玩法：投掷、接球、滚动等。3. 纸球在生活中的应用：如装饰、玩具等。三、教学准备：1. 纸张（彩色纸、白纸等）、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。2. 制作纸球的模板或图片。3. 投掷和接球的道具（如篮球、羽毛球等）。4. 教学PPT或教学卡片。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿

2、观察教室里的纸张，引导他们思考纸张可以制作成什么有趣的物品。2. 讲解：教师展示制作纸球的方法和步骤，讲解纸球的制作技巧。3. 示范：教师示范制作一个纸球，并邀请一名幼儿上台模仿。4. 制作：幼儿分组制作纸球，教师巡回指导。5. 玩法展示：幼儿展示自己制作的纸球，并分享玩法。6. 游戏环节：组织纸球投掷、接球、滚动等游戏，让幼儿体验纸球的乐趣。五、教学评价：1. 观察幼儿制作纸球的过程，评价他们的动手操作能力和创新能力。2. 评价幼儿在游戏环节中的表现，了解他们的团队协作能力和沟通协调能力。3. 收集幼儿的纸球作品，评价他们的创作能力和想象力。4. 调查幼儿对纸球制作和玩法的兴趣，了解他们的学

3、习满意度。六、教学延伸：1. 邀请家长参与纸球制作活动，让幼儿与家长共同完成一个纸球作品。2. 组织纸球创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的纸球。3. 开展纸球环保活动，让幼儿了解纸球可以进行回收再利用，培养环保意识。七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们主动参与制作和游戏。2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。3. 教学方法是否有效，是否有助于幼儿的观察、思考和动手能力的培养。4. 是否关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。八、教学拓展：1. 邀请纸张制作专业人士来园进行纸球制作教学，让幼儿学习更多制作技巧。2. 组织幼

4、儿参观纸张生产工厂，了解纸张的制作过程，拓宽视野。3. 开展纸球主题的科学实验活动，让幼儿探索纸球的性质和特点。九、教学评价反馈：1. 收集家长和幼儿对纸球制作活动的反馈意见，了解教学效果。2. 分析幼儿在纸球制作和游戏环节中的表现，找出需要改进的地方。3. 根据评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学质量。2. 肯定幼儿在活动中的努力和进步，鼓励他们继续发挥潜能。3. 强调纸球制作和游戏对幼儿成长的重要意义，激发他们对科学的热爱。4. 提出改进措施，为下一阶段的教学活动做好准备。重点和难点解析六、教学延伸：在这一环节中，家长参与和纸球创意比赛是两个重点。家长参与可以加强家校合作，让幼儿在家长的帮助下发挥创造力；创意比赛则是对幼儿创造力和纸球制作技能的一种检验和提升。七、教学反思：在这一环节中，教师是否充分调动幼儿的积极性、教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效以及是否关注每个幼儿的学习情况是重点。这四个问题涵盖了教学过程中的关键方面，需要教师在教学中特别注意。八、教学拓展：在这一环节中，邀请专业人士来园进行教学和参观纸张生产工厂是两个重点。这两个活动都能极大地丰富幼儿的知识和经验，对他们的学习有很大的帮助。九、教学评价反馈：在这一环节中，收集家长和幼儿的反馈意见以及分析幼儿的表现是两个重点。这两个问题可以帮助教师了解教学效果，为教学改进提供依据。