大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思.doc

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1、一、活动目标1. 了解眼睛的外形特征和结构，能够通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，增强他们的自信心和自我表达能力。二、活动准备1. 实物准备：眼睛的图片、画作、彩笔、水粉颜料、画纸等。2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的外形特征和结构，如眼皮、眼珠、眼角等，并引导幼儿描述眼睛的明亮和生动。2. 讲解：教师讲解眼睛的绘画方法和技巧，如如何画出眼睛的明亮和高光，如何表现眼睛的神态等。3. 示范：教师在画纸上进行眼睛的绘

2、画示范，展示绘画的步骤和技巧。4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，选择适合自己的材料，进行眼睛的绘画创作。5. 展示：教师将幼儿的作品展示在美术活动室，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。四、活动反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励幼儿创新和尝试。3. 教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导和支持，帮助他们完成作品。4. 教师要注重培养幼儿的合作精神和动手能力，引导幼儿相互帮助和交流，提高他们的自信心和自我表达能力。五、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参

3、与幼儿的绘画创作，共同完成一幅眼睛的画作，增进亲子关系。2. 环境创设：教师可以将幼儿的眼睛作品布置在幼儿园的环境中，如走廊、教室等，营造艺术氛围。3. 教学研究：教师可以就本次活动进行教学研究，探讨如何更好地引导幼儿观察和表现眼睛的明亮和生动，提高教学效果。六、活动准备1. 实物准备：眼睛的模型、放大镜、颜料、画笔、水粉纸、剪刀、胶水等。2. 材料准备：画纸、彩笔、水粉颜料、剪刀、胶水、眼睛图片等。3. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。七、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示眼睛的模型，引导幼儿观察眼睛的结构和特点，让幼儿用放大镜仔细观察眼睛的各个部分。2. 讲解：教师讲解如何画出

4、眼睛的明亮和高光，以及如何表现眼睛的神态。3. 示范：教师在画纸上进行眼睛的绘画示范，展示绘画的步骤和技巧。4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，选择适合自己的材料，进行眼睛的绘画创作。5. 作品展示：教师将幼儿的作品展示在美术活动室，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。八、活动反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励幼儿创新和尝试。3. 教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导和支持，帮助他们完成作品。4. 教师要注重培养幼儿的合作精神和动手能力，引导幼儿相互帮助和交

5、流，提高他们的自信心和自我表达能力。九、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅眼睛的画作，增进亲子关系。2. 环境创设：教师可以将幼儿的眼睛作品布置在幼儿园的环境中，如走廊、教室等，营造艺术氛围。3. 教学研究：教师可以就本次活动进行教学研究，探讨如何更好地引导幼儿观察和表现眼睛的明亮和生动，提高教学效果。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力、想象力和创造力的发展。2. 评价幼儿的绘画作品，看他们是否能够通过绘画表现出眼睛的明亮和生动。3. 关注幼儿在活动中的合作精神和动手能力，以及他们的自信心和自我表达能力的发展。4. 综合评价幼儿

6、在本次活动中的表现，为今后的教学提供参考。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动反思五、活动延伸六、活动准备七、活动过程八、活动反思九、活动延伸十、教学评价本次教案设计了大班美术活动明亮的眼睛，通过观察、描述、创作等环节，旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。在活动准备中，实物的准备要充分，确保幼儿能够清晰地观察到眼睛的结构和特点。在活动过程中，教师需要适时给予引导和支持，关注幼儿的个别差异，帮助他们完成作品。活动延伸环节包括家园共育、环境创设和教学研究，旨在将活动效果延伸到课堂之外。教学评价环节关注幼儿在活动中的表现，以及他们的观察力、想象力和创造力的发展。本次教案注重培养幼儿的观察力和创造力，通过教师的引导和支持，让幼儿在创作中表现出眼睛的明亮和生动。