大班泥塑活动公开课教案.doc

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1、大班泥塑活动公开课教案一、活动目标1. 了解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、捏等，并能够运用到创作中。2. 通过泥塑活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。4. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成作品。二、活动准备1. 泥塑材料：泥巴、泥塑工具（如刮刀、模具等）。2. 参考图片、视频等资料。3. 创作空间：宽敞的桌面、充足的光线。4. 防护用品：手套、围裙等。三、活动重难点1. 活动重点：掌握泥塑的基本技巧，完成具有一定难度的泥塑作品。2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力，以及合作意识。四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察参考图片、视频等

2、资料，引导幼儿谈谈对泥塑的认识和感受。2. 讲解泥塑的基本技巧（揉、搓、压、捏等），并进行示范。3. 幼儿动手实践，教师巡回指导。4. 引导幼儿相互交流、合作，共同完成作品。5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作成果。2. 环境创设：将幼儿的作品陈列在幼儿园的公共区域，供全体幼儿欣赏。3. 后续活动：组织类似的泥塑活动，引导幼儿不断提高创作水平。六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用泥塑工具，避免尖锐物品造成伤害。2. 提醒幼儿注意卫生，佩戴手套，避免泥土沾染衣物。3. 教师应关注每个幼儿的创

3、作进度，适时给予指导和鼓励。4. 活动结束后，组织幼儿共同清理创作现场，培养幼儿的环保意识。七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对泥塑技巧的掌握情况。2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、合作意识等。3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。八、活动反思1. 教师应反思自己在活动中的引导作用，是否充分发挥了幼儿的主动性和创造性。2. 考虑活动过程中可能出现的问题，并提出相应的解决策略。九、活动延伸建议1. 开展泥塑作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高创作水平。2. 邀请家长参与泥塑活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。3. 组织幼儿参观陶瓷、雕塑等艺术展览，

4、拓宽视野，激发创作灵感。十、课后作业1. 请幼儿回家后，向家人介绍泥塑活动的经历和作品。2. 鼓励幼儿在家中尝试泥塑创作，记录创作过程和成果。3. 教师可通过群、家访等方式，了解幼儿在家的创作情况，给予指导和建议。重点和难点解析一、活动目标补充和说明：活动目标应具体明确，既要有技术层面的要求，也要关注幼儿的情感态度和合作意识等方面的培养。二、活动准备补充和说明：活动准备需要考虑到泥塑材料的质量、种类及安全使用，也要准备好相关参考资料，以及为幼儿提供适宜的创作空间。三、活动重难点补充和说明：重难点的设置要符合幼儿的发展水平，既能够挑战幼儿的能力，又能够在教师的引导下得以克服。四、活动过程补充和说

5、明：活动过程应包含清晰的导入、示范、实践、分享等环节，以保证幼儿能够有序地参与并享受泥塑活动。六、活动注意事项补充和说明：注意事项应涵盖幼儿在活动中的安全使用工具、卫生保健等方面，以确保幼儿能够在安全的环境中进行创作。七、活动评价补充和说明：评价应注重过程和结果的结合，既要关注幼儿的技术掌握，也要考虑其创造力和合作精神等方面的表现。八、活动反思补充和说明：反思应触及活动的各个细节，教师需要诚实地面对活动中出现的问题，并积极寻求改进的方法。九、活动延伸建议补充和说明：延伸建议应与幼儿的实际兴趣和能力相匹配，既要能够激发幼儿的创造力，也要考虑到家长的参与度。十、课后作业补充和说明：作业应具有可操作性，能够引导幼儿在家继续实践和分享他们在泥塑活动中的体验和成果。本次教案设计围绕大班泥塑活动公开课，从活动目标设定到课后作业布置，每一个环节都考虑了幼儿的发展需求和实际情况。教案注重目标的针对性，准备工作的全面性，过程的紧凑性和安全性，以及评价和反思的深度。通过延伸建议和课后作业，教案旨在激发幼儿的持续兴趣和家长的参与，以及延伸幼儿的学习经验。整体来说，这份教案为幼儿提供了一个丰富、有趣、安全的泥塑活动体验，旨在通过泥塑活动促进幼儿的全面发展。