林教头风雪山神庙(教师中心稿) 教案教学设计.doc

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1、林教头风雪山神庙(教师中心稿) 教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习林教头风雪山神庙这一课文，使学生了解中国古代小说的叙事特点，提高文学鉴赏能力。2. 过程与方法：引导学生通过分析课文中的情节、人物、环境等元素，学会欣赏古代小说之美，提升阅读理解能力。3. 情感态度与价值观：通过学习林冲这一人物的形象，培养学生坚韧不拔、敢于反抗的精神品质，激发学生对正义的信仰。二、教学内容：1. 课文内容：回顾林教头风雪山神庙的主要情节，包括林冲的遭遇、风雪山的描写、神庙中的奇遇等。2. 重点词语：解析课文中的一些重点词语，如“逼上梁山”、“风雪山神庙”等，理解其背后的文化内涵。3. 人物形象

2、：分析林冲的形象特点，如勇敢、机智、忠诚等，引导学生认识其英雄品质。三、教学过程：1. 导入新课：以提问方式引导学生回顾林教头风雪山神庙的故事情节，激发学生的学习兴趣。2. 自主学习：让学生自主阅读课文，注意理解其中的重点词语和人物形象。3. 课堂讲解：教师对课文进行详细讲解，分析情节、人物、环境等元素，引导学生深入理解文本。4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对林冲形象的认识和感受，培养学生的合作与交流能力。四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。2. 阅读理解：通过课后作业或小测验，检测学生对课文内容的理解程度。3. 小组讨论：评估学生在小

3、组讨论中的表现，包括观点阐述、合作与交流等。五、教学资源：1. 课文文本：林教头风雪山神庙的原文文本。2. 相关资料：关于林冲、风雪山神庙等的相关资料，用于课堂讲解和拓展学生视野。3. 教学多媒体：课件、视频等教学多媒体资源，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。六、教学准备：1. 课文文本：林教头风雪山神庙的原文文本。2. 相关资料：收集关于林冲、风雪山神庙等的相关资料，用于课堂讲解和拓展学生视野。3. 教学多媒体：制作课件、准备相关视频等教学多媒体资源，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。七、教学方法：1. 讲授法：教师对课文进行详细讲解，分析情节、人物、环境等元素，引导学生深入理解文本。2.

4、讨论法：让学生分组讨论，分享自己对林冲形象的认识和感受，培养学生的合作与交流能力。3. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地感受课文中的氛围和情感。八、教学步骤：1. 导入新课：以提问方式引导学生回顾林教头风雪山神庙的故事情节，激发学生的学习兴趣。2. 自主学习：让学生自主阅读课文，注意理解其中的重点词语和人物形象。3. 课堂讲解：教师对课文进行详细讲解，分析情节、人物、环境等元素，引导学生深入理解文本。4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对林冲形象的认识和感受，培养学生的合作与交流能力。6. 拓展延伸：分享其他类似题材的小说或故事，让学生进一步了解和欣赏中国古代小说。九、教学

5、反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否符合学生的学习需求。2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。3. 反思教学效果：通过学生的课堂表现、作业完成情况等，评估教学效果，发现问题并及时改进。十、课后作业：1. 复习课文：要求学生复习林教头风雪山神庙课文，巩固学习内容。2. 写作练习：以林冲为主题，让学生写一篇心得体会，表达对林冲英雄品质的理解和感悟。3. 拓展阅读：推荐学生阅读其他有关中国古代小说的作品，提高学生的文学素养。重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：三、教学过程：四、教学评价：五、教学资源：六、教学准备：七、教学方法：八、教学步骤：九、教学反思：十、课后作业：