七年级语文《丑小鸭》的教案设计.doc

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1、一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解丑小鸭的故事内容。（2）分析丑小鸭的成长过程，理解作品所传达的主题思想。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会欣赏文学作品，培养阅读兴趣。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱他人、自信自强的品质。（2）引导学生正确面对生活中的挫折，树立正确的价值观。二、教学重点：1. 掌握丑小鸭的故事情节，理解作品的主题思想。2. 学会欣赏文学作品，培养阅读兴趣。三、教学难点：1. 分析丑小鸭的成长过程，理解作品所传达的主题思想。2. 引导学生正确面对生活中的挫折，树立正确的价值观。四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音频、视

2、频等多媒体资源，为学生创造生动的学习氛围。2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的感悟和心得。3. 案例分析法：以丑小鸭的成长故事为例，分析其在面对挫折时的态度和行为。五、教学准备：1. 教材：丑小鸭原文及相关解读资料。2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。3. 教学辅助材料：图片、音频、视频等。六、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片、音频等多媒体资源，为学生创造生动的学习氛围。（2）简要介绍安徒生及丑小鸭的作者背景。2. 自主学习：（1）让学生自主阅读丑小鸭原文，理解故事情节。（2）鼓励学生提出问题，分享阅读心得。3. 分组讨论：（1）将学生分成小组，讨论丑小鸭的成长过程中所体现的

3、品质。（2）各小组汇报讨论成果，分享彼此的感悟。4. 案例分析：（1）引导学生分析丑小鸭在面对挫折时的态度和行为。（2）联系生活实际，让学生谈谈自己在面对挫折时的做法。（2）引导学生树立正确的价值观，关爱他人，自信自强。七、作业设计：1. 课后阅读：推荐学生阅读安徒生其他作品，如卖火柴的小女孩、海的女儿等。2. 写作练习：让学生以“我心中的丑小鸭”为主题，写一篇读后感。3. 实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟丑小鸭的成长过程。八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。3

4、. 读后感写作：评估学生的写作能力，分析其在作品中对丑小鸭精神的理解。九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。要注重培养学生的阅读兴趣，提高他们的文学素养。在作业设计方面，要注重激发学生的思考，培养他们的创新能力和实践能力。十、拓展活动：1. 组织学生参观美术馆、博物馆等文化场所，欣赏相关画作，感受艺术魅力。2. 邀请作家、艺术家等社会人士进行专题讲座，拓宽学生视野。3. 开展班级文学作品征集活动，鼓励学生创作原创作品，提高写作能力。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，要确保学生能够全面理解丑小鸭的故事情节，并能够深入分析作品所传达的主题

5、思想。要关注学生阅读兴趣的培养，以及关爱他人、自信自强的品质的塑造。二、教学重点：教学重点在于让学生掌握丑小鸭的故事情节，以及通过作品学会欣赏文学作品。在教学过程中，教师需要引导学生深入理解丑小鸭的成长过程，以及其面对挫折时的态度和行为。三、教学难点：如何引导学生正确面对生活中的挫折，并树立正确的价值观，是本节课的教学难点。教师需要通过讨论、案例分析等教学方法，帮助学生理解和接受这一核心思想。四、教学方法：在教学方法上，情境教学法、讨论法和案例分析法都是有效的教学手段。教师需要根据学生的实际情况，灵活运用这些方法，以提高教学效果。六、教学过程：在教学过程中，教师需要注意引导学生自主学习，鼓励他们提出问题，分享阅读心得。分组讨论和案例分析环节，可以帮助学生更深入地理解丑小鸭的精神内涵。七、作业设计：作业设计需要注重学生的思考和创新能力的培养，也要关注学生的实践能力的提升。八、教学评价：教学评价需要全面关注学生的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况以及读后感写作等方面。九、教学反思：教师需要在教学过程中不断反思，根据学生的反馈调整教学方法和节奏，以提高教学效果。十、拓展活动：拓展活动可以让学生在更广泛的领域中感受文学和艺术的魅力，提高他们的综合素质。