幼儿园小班主题车轮不见了教案.doc

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1、一、主题来源车轮是日常生活中常见的物品，它有许多的秘密和有趣的地方。为了让小班幼儿了解车轮的形状、颜色、大小等特征，培养他们的观察力和想象力，我们设计了“车轮不见了”的主题活动。二、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识车轮的形状、颜色、大小等特征，了解车轮的作用。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。3. 情感目标：激发幼儿对车轮的兴趣，培养他们的探究精神。三、活动准备1. 物质准备：各种颜色、大小、形状的车轮图片，车轮模型，画纸、画笔等绘画材料。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种颜色、大小、形状的车轮图片，引导幼儿观察并说

2、出车轮的特征。2. 探究：教师提出问题，引导幼儿思考车轮的作用，如：“没有车轮的车子会怎样？”、“车轮为什么会转动？”等。3. 操作：教师发放车轮模型，让幼儿动手操作，观察车轮的转动原理。4. 创意：教师引导幼儿用画笔和画纸创作车轮作品，培养幼儿的想象力。五、活动延伸1. 家庭延伸：教师发放车轮调查表，让幼儿和家长一起完成，了解生活中的车轮。2. 环境延伸：教师在活动室布置车轮主题展览，让幼儿随时观察和交流。3. 教学延伸：教师根据幼儿的兴趣，开展更多关于车轮的教学活动，如车轮手工制作、车轮歌曲等。六、教学方法1. 观察法：通过展示车轮图片，让幼儿观察车轮的特征，培养幼儿的观察能力。2. 问答

3、法：教师提出问题，引导幼儿思考车轮的作用和转动原理，提高幼儿的思维能力。3. 操作法：让幼儿动手操作车轮模型，加深对车轮转动原理的理解。4. 创作法：鼓励幼儿用画笔和画纸创作车轮作品，激发幼儿的创造力。七、教学内容1. 车轮的形状：圆形、椭圆形、方形等。2. 车轮的颜色：红色、蓝色、绿色、黑色等。3. 车轮的大小：大、中、小等。4. 车轮的作用：交通工具的支撑和转动。八、教学步骤1. 展示车轮图片，让幼儿观察并说出车轮的形状、颜色、大小等特征。2. 提出问题，引导幼儿思考车轮的作用和转动原理。3. 发放车轮模型，让幼儿动手操作，观察车轮的转动原理。4. 鼓励幼儿用画笔和画纸创作车轮作品，培养幼

4、儿的想象力。5. 组织幼儿分享自己的创作成果，回顾车轮的特征和作用。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对车轮的认识和理解。2. 评价幼儿在创作过程中的想象力和动手操作能力。3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。通过“车轮不见了”的主题活动，幼儿认识了车轮的形状、颜色、大小等特征，了解了车轮的作用。在活动中，幼儿积极参与，动手操作，发挥了想象力和创造力。通过本次活动，幼儿对车轮有了更深入的认识，也培养了他们的观察力、想象力和动手操作能力。在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的学习和发展，为他们提供更多有趣的学习机会。重点和难点解析一、主题来源环节重点：让

5、小班幼儿了解车轮的形状、颜色、大小等特征，培养他们的观察力和想象力。难点解析：小班幼儿的观察力和想象力还在发展中，需要通过生动有趣的方式引导他们观察和表达。二、活动目标环节重点：认知目标、技能目标、情感目标难点解析：如何在活动中平衡认知、技能和情感目标的实现，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。三、活动准备环节重点：准备各种颜色、大小、形状的车轮图片、车轮模型、绘画材料等。难点解析：活动准备的材料需要符合幼儿的兴趣和发展水平，保证安全。四、活动过程难点解析：如何引导幼儿从观察到操作再到创意，使他们在活动中保持兴趣和积极参与。五、活动延伸环节重点：家庭延伸、环境延伸、教学延伸难点解析：如何将活动延伸到家庭和环境中，让幼儿在不同的场景中继续学习和探索。六、教学方法环节重点：观察法、问答法、操作法、创作法难点解析：如何运用不同的教学方法，让幼儿在实践中学习和体验。七、教学内容环节重点：车轮的形状、颜色、大小、作用难点解析：如何让幼儿理解和记住车轮的不同特征和作用。八、教学步骤环节重点：展示图片、提出问题、操作模型、创作作品、分享成果难点解析：如何设计教学步骤，让幼儿在每一步都能有所学习和收获。九、教学评价环节重点：观察参与程度、评价创作能力、收集意见难点解析：如何进行有效的评价，既能让幼儿感受到成就，又能指出他们的进步空间。