《学前儿童体育游戏的设计与组织》教案.doc

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1、一、教案简介教案名称：学前儿童体育游戏的设计与组织课时安排：共5课时教学目标：1. 了解学前儿童体育游戏的意义和作用。2. 掌握体育游戏的设计原则和方法。3. 学会组织和管理学前儿童体育游戏。教学内容：1. 体育游戏的意义和作用。2. 体育游戏的设计原则和方法。3. 体育游戏的组织和管理。教学资源：1. 教学PPT。2. 体育游戏案例。3. 教学视频。教学过程：第一课时：1. 导入：介绍体育游戏的意义和作用。2. 讲解：讲解体育游戏的设计原则和方法。3. 实践：分组讨论，每组设计一个体育游戏。第二课时：1. 导入：讲解体育游戏的组织和管理。2. 讲解：讲解如何管理学前儿童体育游戏。3. 实践：

2、分组讨论，每组组织一个体育游戏。第三课时：1. 导入：讲解体育游戏的安全注意事项。2. 讲解：讲解如何在体育游戏中保证儿童的安全。3. 实践：分组讨论，每组设计一个安全的体育游戏。第四课时：1. 导入：讲解如何评估体育游戏的效果。2. 讲解：讲解如何对体育游戏进行评价。3. 实践：分组讨论，每组评价一个体育游戏。第五课时：2. 讲解：讲解如何将体育游戏融入日常教学。3. 实践：分组讨论，每组设计一个将体育游戏融入日常教学的方案。教学评价：1. 课堂参与度。2. 设计体育游戏的能力。3. 组织和管理体育游戏的能力。二、体育游戏的意义和作用1. 促进儿童身体健康发展。2. 培养儿童团队合作精神。3

3、. 提高儿童协调能力和灵活性。4. 培养儿童规则意识和自律性。5. 增强儿童自信心和勇气。三、体育游戏的设计原则1. 适合儿童的年龄和发展水平。2. 具有趣味性和吸引力。3. 注重儿童的安全。4. 有利于培养儿童的团队合作精神。5. 有利于培养儿童的规则意识。四、体育游戏的组织和管理1. 提前做好准备：包括场地、器材和教学计划。2. 讲解游戏规则：确保儿童明白游戏规则。3. 示范游戏：展示游戏玩法和动作。4. 组织儿童进行游戏：引导儿童有序参与游戏。5. 管理游戏过程：确保游戏顺利进行，处理突发情况。五、体育游戏的安全注意事项1. 确保场地安全：检查场地设施，避免安全隐患。2. 检查器材安全：

4、确保器材完好无损，适合儿童使用。3. 讲解安全规则：告知儿童游戏中的安全注意事项。4. 监督儿童游戏：密切关注儿童游戏过程，防止意外发生。5. 学会急救知识：掌握基本的急救技能，以便应对突发情况。六、体育游戏案例分析1. 案例介绍：选择具有代表性的体育游戏案例进行介绍，包括游戏名称、目标、规则等。2. 案例分析：分析案例中的游戏设计、组织和管理等方面，讨论其优点和不足之处。3. 小组讨论：分组讨论其他案例，每组选择一个案例进行分析和评价。七、教学视频观看与讨论1. 观看视频：观看一段关于体育游戏设计和组织的教学视频。2. 视频讨论：分组讨论视频中的教学方法和技巧，分享自己的看法和经验。八、体育

5、游戏设计与实践1. 设计原则：根据之前学到的设计原则，每个小组设计一个体育游戏。2. 实践操作：在课堂上进行实践操作，每个小组展示自己的体育游戏。3. 评价与反馈：其他小组对展示的体育游戏进行评价，提出改进意见。九、体育游戏的融入日常教学1. 教学计划：根据学前儿童的特点和需求，设计一个将体育游戏融入日常教学的计划。2. 实施方案：在课堂上进行实施方案，观察儿童对体育游戏的反应和效果。3. 反思与调整：根据实施过程中的情况进行反思，对教学计划进行调整。2. 评价与反思：对自身的课堂表现进行评价和反思，找出需要改进的地方。3. 展望未来：对今后的学习和教学活动进行展望，制定相应的学习计划和目标。

6、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。2. 设计体育游戏的能力：评估学生设计的体育游戏的创意、趣味性等。3. 组织和管理体育游戏的能力：观察学生在实践操作中的组织和管理能力。4. 评价与反思能力：评估学生的评价和反思能力，以及对教学计划的调整能力。重点和难点解析六、体育游戏案例分析补充说明：在这一环节中，学生需要通过分析具体的体育游戏案例，深入理解游戏设计的原则和方法。教师应引导学生关注案例中的关键点，如游戏的目标、规则、参与人数、所需器材等，以及如何在实际教学中应用这些游戏。学生还应讨论案例中可能存在的问题，并提出改进建议。七、教学视频观看与讨论补充说明：

7、在这一环节中，学生通过观看教学视频，了解体育游戏在实际教学中的应用。教师应引导学生关注视频中的教学技巧和方法，鼓励学生分享自己的看法和经验。通过讨论，学生可以互相学习和借鉴，提高自己设计和组织体育游戏的能力。八、体育游戏设计与实践补充说明：在这一环节中，学生将所学知识应用于实践，设计并展示自己的体育游戏。教师应关注学生的设计过程，提供必要的指导和反馈。通过实践操作，学生可以更好地理解游戏设计的原理，提高自己组织和管理体育游戏的能力。九、体育游戏的融入日常教学补充说明：在这一环节中，学生需要将体育游戏融入日常教学，并在课堂上进行实施。教师应关注学生的实施过程，观察儿童对体育游戏的反应和效果。通过反思和调整，学生可以更好地掌握如何将体育游戏融入教学，提高教学效果。