幼儿园狐狸和乌龟活动教案.doc

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1、幼儿园狐狸和乌龟活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解狐狸和乌龟的故事内容，理解故事中的角色特点。2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。3. 教育幼儿学会友谊、尊重和合作。4. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。二、活动准备：1. 故事课件：狐狸和乌龟的故事2. 角色头饰：狐狸、乌龟3. 画纸、画笔、彩泥等手工材料4. 沙坑、小桶等游戏材料三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解故事内容，参与故事表演和手工制作。2. 活动难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。四、活动过程：1. 导入：教师讲述狐狸和乌龟的故事，引导幼儿观察故事中的角色特点。2. 故事讨论：教

2、师引导幼儿分享自己对故事的理解，讨论狐狸和乌龟的品质。3. 角色扮演：分组进行故事角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。4. 手工制作：教师指导幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料制作狐狸和乌龟手工作品。5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，培养他们的自信心。五、活动延伸：1. 环境创设：让幼儿用沙坑、小桶等材料创设狐狸和乌龟生活场景。2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找关于狐狸和乌龟的资料，增加对这两个角色的了解。六、活动步骤：1. 复习故事内容：教师通过提问方式复习狐狸和乌龟的故事，确保幼儿对故事情节的熟悉。2. 情景再现：教师组织幼儿进行故事情景再现，巩固幼儿对故事的理解。3. 创意绘画：

3、教师引导幼儿用画笔和颜料创作狐狸和乌龟的故事场景。4. 制作头饰：教师指导幼儿用纸张和装饰材料制作狐狸和乌龟的头饰。5. 角色扮演游戏：幼儿戴上头饰，进行角色扮演游戏，体验故事中的角色。七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，评估他们的观察和表达能力。2. 评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。3. 观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，评估他们的情感投入和合作精神。八、安全注意：1. 确保手工材料安全无毒，适合幼儿使用。2. 在绘画和制作过程中，教师应监督幼儿，避免他们食用或误用材料。3. 在户外活动时，确保幼儿在教师的视线范围内，以防意外伤害。九、家长沟通：1. 教师通过家长会的形式

4、，向家长介绍活动的目的和内容。2. 通过家庭作业，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同探索狐狸和乌龟的世界。3. 教师通过家访或电话沟通，了解幼儿在家的表现，收集家长的意见和建议。2. 教师对幼儿在活动中的表现给予积极的评价，鼓励他们在未来的活动中继续努力。3. 教师根据活动的实施情况，反思并调整教学方法，为下一阶段的活动做准备。重点和难点解析一、活动目标：难点解析：观察能力和逻辑思维能力的培养需要通过具体的实践活动和引导式教学来实现，需要教师精心设计教学活动和提问策略。二、活动准备：难点解析：课件需要具有足够的吸引力，能够引起幼儿的兴趣；头饰的制作需要考虑到幼儿的动手能力和安全性。四、活动过程：

5、难点解析：通过故事讨论引导幼儿表达自己的观点和感受，角色扮演则需要引导幼儿进入角色，体验故事中的情感。五、活动延伸：难点解析：需要在家庭中得到家长的支持和配合，确保幼儿能够在家中继续相关活动。七、教学评价：难点解析：评价过程中需要综合考虑幼儿的表现，不仅要关注结果，更要关注过程和幼儿的努力。本次教案以狐狸和乌龟的故事为主题，通过多个环节的设计，旨在全面提升幼儿的观察、表达、思维、动手和合作能力。在实施过程中，教师需要特别关注幼儿在这些方面的表现，并针对性地进行引导和鼓励。家长的支持和参与也是活动成功的关键，需要教师积极与家长沟通，确保幼儿在家庭中也能延续活动的学习和体验。通过这些环节的实施，幼儿不仅能够获得知识和技能，更能培养积极的学习态度和合作精神。