《下雨了》大班语言活动教案.doc

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1、下雨了大班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解下雨天的自然现象，认识雨滴、雨伞、雨靴等与雨相关的物品。1.2 学习描述雨天的景色和感受，提高观察力和表达能力。1.3 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和分享意识。1.4 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。第二章：活动准备2.1 教具准备：雨滴手偶、雨伞、雨靴等与雨相关的物品。2.2 环境准备：布置一个雨天场景，如雨滴挂饰、雨伞摆放等。2.3 音乐准备：小雨点、雨中曲等雨天相关的歌曲。第三章：活动过程3.1 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对雨天的兴趣。3.3 雨天小游戏：幼儿分组进行雨天主题的游戏，如雨滴传递、雨伞舞等。

2、3.4 雨天诗歌朗诵：教师带领幼儿朗诵雨天诗歌，培养幼儿的语感和表达能力。3.5 雨天手工制作：幼儿制作雨滴、雨伞等手工作品，锻炼幼儿的动手能力。第四章：活动延伸4.1 雨天主题绘画：幼儿绘画出自己心目中的雨天景色，培养幼儿的想象力。4.2 雨天故事分享：教师讲述雨天故事，引导幼儿分享自己的雨天经历。4.3 雨天环保教育：教师引导幼儿讨论雨天环保问题，提高幼儿的环保意识。4.4 雨天音乐欣赏：幼儿欣赏雨天相关的音乐，感受雨天的美好。5.2 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在活动中的积极参与。5.3 家园共育：教师与家长交流活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注雨天现象。第六章：活动步骤6

3、.1 教师通过出示雨滴手偶，向幼儿介绍雨天的基本概念，让幼儿认识雨滴。6.3 组织幼儿进行雨天小游戏，如雨滴传递、雨伞舞等，让幼儿在游戏中体验雨天的乐趣。6.4 教师带领幼儿朗诵雨天诗歌，培养幼儿的语感和表达能力。6.5 幼儿进行雨天手工制作，如制作雨滴、雨伞等手工作品，锻炼幼儿的动手能力。第七章：教学评价7.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雨天知识的掌握程度。7.2 关注幼儿在雨天小游戏中的表现，评估他们的团队精神和合作能力。7.3 分析幼儿在雨天诗歌朗诵和手工制作中的表现，评价他们的表达和动手能力。7.4 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。第八章：活动拓展

4、8.1 邀请家长参与雨天主题活动，促进家校共育。8.2 组织幼儿参观天气预报节目，让幼儿了解天气预报的制作过程。8.3 开展雨天环保教育活动，提高幼儿的环保意识。8.4 引导幼儿关注自然现象，如彩虹、雷电等，培养幼儿对自然的好奇心。第九章：教学资源9.1 雨滴手偶、雨伞、雨靴等与雨相关的物品。9.2 雨天场景布置材料，如雨滴挂饰、雨伞摆放等。9.3 雨天相关书籍、诗歌、歌曲等教学资源。9.4 绘画材料、手工制作材料等。第十章：活动注意事项10.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。10.2 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏。10.3 鼓励幼儿积极参与活动，尊重他们的意见和感受

5、。10.4 保持与家长的沟通，让家长了解活动内容和幼儿的表现。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对雨天自然现象的认识，以及描述雨天景色和感受的能力。补充说明：通过观察和体验，让幼儿了解雨天的特点，培养他们的观察力和表达能力。二、活动准备：重点关注教具和环境布置。补充说明：教具应具有生动形象的特点，如雨滴手偶，以及与雨相关的物品。环境布置要营造雨天的氛围，如雨滴挂饰、雨伞摆放等。三、活动过程：重点关注幼儿的观察、表达和动手能力。补充说明：通过观看雨天场景、诗歌朗诵和手工制作等环节，让幼儿在实践中体验雨天的乐趣，提高他们的观察力、表达力和动手能力。四、活动延伸：重点关注幼儿的想象力和环保意识。补充说明：通过绘画、故事分享和环保教育等环节，激发幼儿的想象力，培养他们的环保意识。下雨了大班语言活动教案通过丰富多样的环节，让幼儿了解雨天的自然现象，提高观察力、表达力和动手能力。活动还注重培养幼儿的团队精神、环保意识和想象力。教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣和需求，营造生动有趣的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中成长。